【摘 要】
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本文以辽宁铁道职业技术学院城市轨道交通学院订单班为例,提出专业课程体系构建、教学过程实施、“双师”型教学团队建设、校园软环境建设四个方面融入工匠精神的策略.为高职
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本文以辽宁铁道职业技术学院城市轨道交通学院订单班为例,提出专业课程体系构建、教学过程实施、“双师”型教学团队建设、校园软环境建设四个方面融入工匠精神的策略.为高职院校工匠精神的传承与培养探索一条切实可行的路径.
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