【摘 要】
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学习笔记作为一种教学辅助工具,不仅能让学生梳理听课的思路、抓住教学的重难点,还能整理学生的知识框架,对他们的学习方法转变有巨大影响.笔者在小学语文教学实践中开展“三
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学习笔记作为一种教学辅助工具,不仅能让学生梳理听课的思路、抓住教学的重难点,还能整理学生的知识框架,对他们的学习方法转变有巨大影响.笔者在小学语文教学实践中开展“三度手账”的创编实践,从“手账日常记录提高课堂效度”“手账阶段重组提升学习活度”“手账同伴互相体现”三个维度开展实践研究,从而提高学生课堂学习的主动性、能动性,提升学习效率.
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