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摘要：近年来，全球化交往十分迅速，对人类的生产方式、生活方式和思维方式等方面产生了巨大影响，并且随着西方发达国家推行全球化的同时推行其意识形态和价值观念，这必将对青年学生的社会主义信念和价值观造成冲击，并对思想政治教育的内容、方法和价值导向产生深远的影响。因此思想政治教育必须适应全球化时代的要求，而要解决这些新问题新情况，则必须加强对思想政治教育的创新研究。
关键词：全球化；思想政治教育；创新
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0109-01
一、全球化
全球化是指社会生活各项实践活动在全球之间一种紧密合作和密切联系的状态，突出表现为信息技术全球化交流共享，资源资金全球化优化配置，人才科技全球化合作协同，是同信息化、网络化并列当今时代发展的三种趋势潮流之一。全球化既有利于发展中国家在新的机遇挑战下自身实力的发展，也应当看到资本主义借助全球化进程中向外输出拜金主义、享乐主义等腐朽文化。因此，全球化不仅会造成世界经济发展的不平衡，而且会给其他国家和民族保持本民族的文化、道德和价值观念形成严峻挑战。
二、全球化对思想政治教育创新的影响
（一）全球化为思想政治教育的创新提供了新的契机
1、全球化要求思想政治教育进行创新。伴随着中国参与全球化进程的加快，中国与各国、其他民族的交往更加广泛和便利，这使得当代青年学生的价值观念发生了很大变化，思想更加活跃、自由和开放，同时也要求思想政治教育工作者根据全球化进程的发展趋势，在帮助青年学生树立全球视野的过程中，使其树立适应本国、本民族发展的世界观、人生观和价值观，培养其成为具有国际意识的社会主义事业接班人。
2、全球化促使思想政治教育进行创新。全球化交往是一个包罗万象的历史进程，从范围上来讲涉及经济、政治、文化等各个领域，它不仅是思想政治教育的现实背景之一，也是思想政治教育的主要内容。全球化带来的不仅有财富、交流和便利，还带来了信息的爆炸性增长、生态危机、种族冲突、恐怖主义、毒品犯罪等一系列社会问题，并且这些问题直接威胁着人类的生存和发展。
通过研究以上这些问题得出的理论成果和理论创新，都会为思想政治教育工作的创新提供丰富的宝贵经验。
（二）全球化给思想政治教育的创新带来了新的挑战
1、西方意识形态对思想政治教育的影响。全球化是一把双刃剑，它一方面促进了世界各国从相互封闭走向相互融合和相互依存，同时也为西方发达国家对我国进行思想文化渗透提供了便利条件。西方一些国家极力利用全球化这一契机，努力加紧对我国实行“西化”、“分化”战略。通过经济往来、文化交流、商业渗透，特别是互联网传播，大举入侵分化着我国思想政治教育的思想理念、内容、要求和目标，对我国青年学生进行着和平演变，进而可能推动我国社会价值观的倒退。思想政治教育利用全球化机遇进行创新不仅要学习吸收别人的先进成果，还要保持本国悠久文化的底蕴和优秀的民族传统。
2、思想政治教育工作滞后于全球化潮流。全球化潮流的带来不可避免同时伴随着信息化、网络化潮流，在这些因素的综合影响下，当今时代必将是一个信息爆炸的时代，是一个开放包容的时代。我国与世界上的联系更加便利、交往更加频繁，中西方文化的碰撞更加明显，人们的思想更加活跃。但是，我们的思想政治教育观念、方式和手段明显滞后，还不能适应新形势下对教育对象进行有效地思想政治教育，阻碍其功能的实现，甚至削弱了工作的实效性。
3、不同领域出现信念缺失和道德沦丧。中西方文化在激荡的全球化进程中相互碰撞融合，崇尚自由，张扬个性的西方文化不断冲击着中国传统文化，使得青年学生思想道德形成和发展造成一定的错乱，进而导致价值观、人生观的变化。在信仰追求层面上，少数人表现为对共产主义、社会主义信念不坚定，对共产主义理想持怀疑态度，出现信仰危机；对党和政府的路线、方针、政策不了解、不理解。在生活工作中，少数人受到拜金主义、享乐主义和自由主义思潮影响，缺乏理想，沉溺于物质享受，追求攀比，道德沦丧，缺乏道德良知。在学术领域，表现为缺乏诚信和求知欲望，表现为考试作弊，学术造假，骗取助学金等。
三、全球化背景下思想政治教育的创新
（一）树立思想政治教育的全球化观念。作为一名合格的思想政治教育工作者，解决全球化背景下产生的新问题，我们的思想观念和理论也必须要与时俱进，顺应时代的潮流，重视和正视全球化浪潮，适时地更新知识储备、转换思想观念，善于抓住和利用新形势、新变化带来的契机，这样才能解决思想政治教育工作中出现的新问题。因此思想政治教育工作者要根据全球化背景下工作的新特点和教育对象个体的新变化，不断更新观念，树立与时代相吻合的全球化观念，以减少思想政治教育过程中受教育者的逆反心理，提高思想政治教育工作的实效性和针对性。
（二）探索思想政治教育的新方法和新手段。全球化浪潮要求思想政治教育工作更要具有开放性，更要增强时效性。传统的思想政治教育工作刻板有余、灵活度不足，简单的以“考试”或者“综合测评”来评定学生的思想道德水平已跟不上快速发展变化的世界形势。一是思想政治教育工作者更新教育方法和手段，改变过去单一灌输式的教育方式，改变只认为教育工作者是思想政治教育实践活动的主体，承认双方“双主体”的地位，保证双向沟通顺畅，使教育工作者与教育对象处于平等的氛围中对话；二是时刻关注学生的思想动态，了解学生生活、学习当中的困难和疑惑，使思想政治教育更好的满足学生的需求。尤其是关注社会上出现的特别事件，要及时与学生进行教育、谈论，答疑解惑，纠正偏激观点，揭露真像，防止学生被别有用心势力利用，使学生学会理性、客观的看待问题。
（三）提高思想政治教育工作者的素质。思想政治教育工作者的工作是做他人的思想工作，要想更好地开展工作，完成全球化背景下的历史使命，就必须提高自身素质。首先要使自己顺应时代潮流，更新知识结构、转变思想观念，只有教育者深刻了解全球化带来的机遇和挑战，重视新形势下思想政治教育工作的必要性和重要性，增强政治责任感、政治敏锐性，才能完成时代历史赋予的使命。二是教育工作者要不断学习增加知识储备，提高自身理论水平和教学水平，充实自己的业务素质和工作能力，成为一名合格的教育者，才能完成党和国家赋予的任务。
四、结语
社会实践总在不停地向前推进，理论创新同样也在不断地向前发展，处在全球化背景下的思想政治教育工作者只有坚持与时俱进的进行探索，以马克思主义理论为指导，积极挖掘新的教育手段和探索新的思想教育方法，才能使思想政治教育在全球化背景下实现应有的作用。
参考文献：
[1]汪志强.全球化对思想政治工作的挑战与对策[J].学校党建与思想政治教育，2001，（5）.
[2]杨正英.经济全球化条件下思想政治教育面临的挑战与应对[J].教学与研究，2002，（3）.
[3]张耀灿.经济全球化与思想政治工作的创新[J].思想政治工作教育研究，2001，（5）.
关键词：全球化；思想政治教育；创新
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0109-01
一、全球化
全球化是指社会生活各项实践活动在全球之间一种紧密合作和密切联系的状态，突出表现为信息技术全球化交流共享，资源资金全球化优化配置，人才科技全球化合作协同，是同信息化、网络化并列当今时代发展的三种趋势潮流之一。全球化既有利于发展中国家在新的机遇挑战下自身实力的发展，也应当看到资本主义借助全球化进程中向外输出拜金主义、享乐主义等腐朽文化。因此，全球化不仅会造成世界经济发展的不平衡，而且会给其他国家和民族保持本民族的文化、道德和价值观念形成严峻挑战。
二、全球化对思想政治教育创新的影响
（一）全球化为思想政治教育的创新提供了新的契机
1、全球化要求思想政治教育进行创新。伴随着中国参与全球化进程的加快，中国与各国、其他民族的交往更加广泛和便利，这使得当代青年学生的价值观念发生了很大变化，思想更加活跃、自由和开放，同时也要求思想政治教育工作者根据全球化进程的发展趋势，在帮助青年学生树立全球视野的过程中，使其树立适应本国、本民族发展的世界观、人生观和价值观，培养其成为具有国际意识的社会主义事业接班人。
2、全球化促使思想政治教育进行创新。全球化交往是一个包罗万象的历史进程，从范围上来讲涉及经济、政治、文化等各个领域，它不仅是思想政治教育的现实背景之一，也是思想政治教育的主要内容。全球化带来的不仅有财富、交流和便利，还带来了信息的爆炸性增长、生态危机、种族冲突、恐怖主义、毒品犯罪等一系列社会问题，并且这些问题直接威胁着人类的生存和发展。
通过研究以上这些问题得出的理论成果和理论创新，都会为思想政治教育工作的创新提供丰富的宝贵经验。
（二）全球化给思想政治教育的创新带来了新的挑战
1、西方意识形态对思想政治教育的影响。全球化是一把双刃剑，它一方面促进了世界各国从相互封闭走向相互融合和相互依存，同时也为西方发达国家对我国进行思想文化渗透提供了便利条件。西方一些国家极力利用全球化这一契机，努力加紧对我国实行“西化”、“分化”战略。通过经济往来、文化交流、商业渗透，特别是互联网传播，大举入侵分化着我国思想政治教育的思想理念、内容、要求和目标，对我国青年学生进行着和平演变，进而可能推动我国社会价值观的倒退。思想政治教育利用全球化机遇进行创新不仅要学习吸收别人的先进成果，还要保持本国悠久文化的底蕴和优秀的民族传统。
2、思想政治教育工作滞后于全球化潮流。全球化潮流的带来不可避免同时伴随着信息化、网络化潮流，在这些因素的综合影响下，当今时代必将是一个信息爆炸的时代，是一个开放包容的时代。我国与世界上的联系更加便利、交往更加频繁，中西方文化的碰撞更加明显，人们的思想更加活跃。但是，我们的思想政治教育观念、方式和手段明显滞后，还不能适应新形势下对教育对象进行有效地思想政治教育，阻碍其功能的实现，甚至削弱了工作的实效性。
3、不同领域出现信念缺失和道德沦丧。中西方文化在激荡的全球化进程中相互碰撞融合，崇尚自由，张扬个性的西方文化不断冲击着中国传统文化，使得青年学生思想道德形成和发展造成一定的错乱，进而导致价值观、人生观的变化。在信仰追求层面上，少数人表现为对共产主义、社会主义信念不坚定，对共产主义理想持怀疑态度，出现信仰危机；对党和政府的路线、方针、政策不了解、不理解。在生活工作中，少数人受到拜金主义、享乐主义和自由主义思潮影响，缺乏理想，沉溺于物质享受，追求攀比，道德沦丧，缺乏道德良知。在学术领域，表现为缺乏诚信和求知欲望，表现为考试作弊，学术造假，骗取助学金等。
三、全球化背景下思想政治教育的创新
（一）树立思想政治教育的全球化观念。作为一名合格的思想政治教育工作者，解决全球化背景下产生的新问题，我们的思想观念和理论也必须要与时俱进，顺应时代的潮流，重视和正视全球化浪潮，适时地更新知识储备、转换思想观念，善于抓住和利用新形势、新变化带来的契机，这样才能解决思想政治教育工作中出现的新问题。因此思想政治教育工作者要根据全球化背景下工作的新特点和教育对象个体的新变化，不断更新观念，树立与时代相吻合的全球化观念，以减少思想政治教育过程中受教育者的逆反心理，提高思想政治教育工作的实效性和针对性。
（二）探索思想政治教育的新方法和新手段。全球化浪潮要求思想政治教育工作更要具有开放性，更要增强时效性。传统的思想政治教育工作刻板有余、灵活度不足，简单的以“考试”或者“综合测评”来评定学生的思想道德水平已跟不上快速发展变化的世界形势。一是思想政治教育工作者更新教育方法和手段，改变过去单一灌输式的教育方式，改变只认为教育工作者是思想政治教育实践活动的主体，承认双方“双主体”的地位，保证双向沟通顺畅，使教育工作者与教育对象处于平等的氛围中对话；二是时刻关注学生的思想动态，了解学生生活、学习当中的困难和疑惑，使思想政治教育更好的满足学生的需求。尤其是关注社会上出现的特别事件，要及时与学生进行教育、谈论，答疑解惑，纠正偏激观点，揭露真像，防止学生被别有用心势力利用，使学生学会理性、客观的看待问题。
（三）提高思想政治教育工作者的素质。思想政治教育工作者的工作是做他人的思想工作，要想更好地开展工作，完成全球化背景下的历史使命，就必须提高自身素质。首先要使自己顺应时代潮流，更新知识结构、转变思想观念，只有教育者深刻了解全球化带来的机遇和挑战，重视新形势下思想政治教育工作的必要性和重要性，增强政治责任感、政治敏锐性，才能完成时代历史赋予的使命。二是教育工作者要不断学习增加知识储备，提高自身理论水平和教学水平，充实自己的业务素质和工作能力，成为一名合格的教育者，才能完成党和国家赋予的任务。
四、结语
社会实践总在不停地向前推进，理论创新同样也在不断地向前发展，处在全球化背景下的思想政治教育工作者只有坚持与时俱进的进行探索，以马克思主义理论为指导，积极挖掘新的教育手段和探索新的思想教育方法，才能使思想政治教育在全球化背景下实现应有的作用。
参考文献：
[1]汪志强.全球化对思想政治工作的挑战与对策[J].学校党建与思想政治教育，2001，（5）.
[2]杨正英.经济全球化条件下思想政治教育面临的挑战与应对[J].教学与研究，2002，（3）.
[3]张耀灿.经济全球化与思想政治工作的创新[J].思想政治工作教育研究，2001，（5）.