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摘
基础教育集团化办学的缘起、动因与实现路径
【摘 要】
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摘 要 集团化办学是20世纪末我国优质教育资源相对不足的背景下产生的办学形式。该办学形式因为聚集大量优质教育资源而广受关注。20多年来，集团化办学为区域教育优质均衡发展做出了积极贡献。教育事业发展进入了新的时代，围绕该办学形式分析源起、梳理动因、检视路径，有助于为深化教育改革与发展提供经验，明确方向。 关键词 基础教育 集团化办学 集团行动理论 实现路径 党的十九大报告提出要“努力让每个孩
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2019年12期
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每学年行将结束之时，学校教科室总会下发一张继续教育表格让每位英语教师填写一年来的继续教育情况，并附相关的继续教育证书、证明的原件、复印件，然后上交教师进修学校进行验证。考核内容涵盖指导读书、专家讲座、课题研究、论文发表、本人公开课或讲座、参与各级教研活动记录卡、各级各类的专题培训（含网络培训）、学历进修等。每个子项目都赋予一定量的分值，以便汇总进行量化考核。不同职称的教师规定的年继续教育学时也不一
最新出台的《2008年普通高等学校招生全国统考大纲（语文）》作文评分标准规定：高考作文“每一个错别字扣1分，重复的不计”。由于观点新颖，关系重大，引发热议。据报道，多数家长反对，学生为此叫苦，教师积极准备，大家对此意见不一。我们认为此规定导向正确，也有一定的可操作性，但实际执行问题较多，尚需谨慎应对，避免产生新的不公平。 考察历年高考作文评分标准关于错别字一项扣分的规定，可以归纳为以下几种：
高中文理分合是高考“指挥棒”导向作用下的自然产物与必然结果。我国分科考试传统源远流长，其存在不仅具有学理审视上的必要性，也有实践检验过的合理性与可行性。在学理层面，因材施教为分科高考供给了教学参考；大脑机能分区说为分科高考提供了生理学依据；多元智力理论与场的理论为分科高考做出了心理学解释。在实践层面，分科高考已经凸显出以下相对优势：减轻学生学业负担，引导学生自由发展；增加考生升学机会，维护教育选拔
塔夫茨大學的科学家们开发出一种智能创口贴，其厚度仅为 3mm，由透明医用胶带、热活化抗生素凝胶以及柔性电子元件组成，它能严格根据需要分配药物。 带有创面覆盖组件的智能创口贴中含有可测量伤口pH值的传感器，温度传感器则能检测与炎症相关的发热量。此外，科学家们已经开发出可用于测量氧合作用的传感器，氧合作用是伤口愈合的标志。 集成的微处理器可以分析来自传感器的读数，以评估伤口的状况。如果检测到出现感
摘 要 针对测定空气中氧气含量的实验教学，剖析存在的问题，提出教学建议，拓展教学资源，强调让学生亲历实验过程，突出过程与方法目标落实，提高学生的学科素养。 关键词 化学实验 过程与方法 实验方法 实验装置 “测定空气中氧气的含量”实验是初中化学教材中的经典实验之一，人教版等多种版本普遍采用如图1所示装置进行实验[1]。 教材安排此实验的目的是让学生亲历科学探究的过程，追寻科学家探究的踪迹，像
摘 要 小说教学，尤其是外国小说阅读教学普遍存在人物形象分析浅表化、主题分析标签化问题。本文从教师以及教学管理等角度作归因分析，据此提出了如下对策：组织专家编写以文本解读为核心的教学参考书，为教师理解外国小说提供有价值的参考；将外国小说阅读知识作为在职教师培训的核心内容，重塑教师外国小说阅读图式；开展以外国小说教学内容确定为主题的“校本”“校际”教研活动，实现由散点式浅尝辄止的研究向集中、持续、深
摘 要 教师要敢于腾出足够的时间，用交还读书权—下放问题权—深挖引领权—分解评价权的方式，师生分力、合力学好一些重点、经典范文，以强化阅读，激发问题潜能，引领学生诗意地栖息，增强学习能力。 关键词 读书 问题 引领 评判 学习语文，却很少有时间读书；课堂常被“拆零件”的活占据——即便是美文，也被拆分成背景、字词、句段、结构、文意等，逐步讲解；或者用导学案等拆分，做、讲导学案等。语文整体的美感丢
日本一家初创公司 Vaak研发出一种 AI盗窃检测预警系统VaakEye。 在安装了VaakEye的超市中，顾客在登门的第一时间就会被锁定，系统自动分析记录顾客的性别、年龄、身高等信息，并得出可疑率。当发现私自将商品放入衣内等行为时，它就会立即警示工作人员有小偷正在行窃！ 小編趣谈：有了这双“火眼金睛”，小偷再也别想得逞了。
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