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既然学生的错误不可避免，那么就让我们充分利用这些错误，不回避错误，不简单应付了事。老师要做到善于倾听，敏锐体会，抓住时机应用这一“错误财产”，使每个学生在原有基础上获得不一样程度的发展，变学生的“错误”为促进学生发展的“宝贵”资源。
让错误为数学教学锦上添花
【摘 要】
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既然学生的错误不可避免，那么就让我们充分利用这些错误，不回避错误，不简单应付了事。老师要做到善于倾听，敏锐体会，抓住时机应用这一“错误财产”，使每个学生在原有基础上获得不一
【机 构】
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四川省大竹县双燕小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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