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互动生成,是新课改下的数学生态课堂一项最主要的衡量标准。课堂需要师生之间的有效互动。通过课堂上有效情境的创设,达到引领学生在主动思考中点燃思维激发兴趣的目的。其中,以问题为引,使数学的机理在层层铺开中获得有效解构。这正是师生互动,让趣味数学课堂走向高效的显著特征。
师生互动,让趣味数学走向高效
【摘 要】
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互动生成,是新课改下的数学生态课堂一项最主要的衡量标准。课堂需要师生之间的有效互动。通过课堂上有效情境的创设,达到引领学生在主动思考中点燃思维激发兴趣的目的。其中
【机 构】
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江苏省如东县马塘镇王元小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年20期
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