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随着新时代的到来，市场营销专业人才需求也随之发生变化，对市场营销的教学方法也提出了新的要求，单一陈旧的教学方法和教学内容已经不能满足市场经济发展的需求。对于应用性和地方型的安徽外国语学院来说，更是要坚持理论知识与实践经验相结合，培养全面适应新时代的专业型人才，以全面提升市场营销专业人才培养能力。
“新时代高教40条”要求，高校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系。安徽外国语学院作为安徽省唯一一所以外语作为主要特色的民办本科院校，在响应这一号召的同时任重而道远。市场营销专业作为我校的老牌专业在人才培养能力提升方面面对的道路更加艰辛。
一、我校市场营销专业人才培养能力发展现状
面对新时代，学校发展、教师成长、人才培养面临着前所未有的机遇与挑战。新课程改革、教育信息化推进十多年，取得了令人满意的成绩和效果。我校市场营销专业也在不断积极修订人才培养方案和改进教学方法，但是应用的效果差强人意。
（一）高效课堂和课程建设落地难
相当一部分课程在课堂教学上“穿新鞋走老路”，教师的授课依旧满堂灌、填鸭式、照本宣科，不考虑学生的感受;学生依然是被动学习。虽然课堂教学改革一直在提，但“有名无实”，教师们在操作过程中遇到许多困难。此外，学校缺乏课程规划，对课程实施目标、学科建设目标，教师与学生生涯发展目标等缺少整体规划，如何依据学生需求和学校实际能力开发并实施校本课程，如何科学制定学校课程实施方案缺乏认识、缺乏行动。
（二）教师专业发展难
教师的专业发展水平不能与改革需求相适应，究其原因，是学校重视不够，教师发展动力不足。一方面教师缺乏提升自我提升能力的机会，学校给予教师培训的经费和机会都比较有限，另一方面，学校女老师占绝对优势，沉重的教学压力与家庭生活的失衡，导致教师发展动力及其不足。
（三）新技术与教育教学融合难
学校缺乏信息化教育平台，信息化设施不完善，缺少信息技术培训，信息化平台不会用。实现新时代教育信息化与教学方法改革，与教育教学的深度融合很难开展。
二、我校市場营销专业人才培养能力存在的问题
新时代要求把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系，而人才培养体系首先就要从课程设置入手，市场营销作为我校极具特色的省级特色专业，学校更是极为重视，对课程体系进行深入调查研究，在此过程中发现诸多问题。
（一）实践教学不完整
目前在整个专业的课程设置中，实践性教学环节所占的比重还相对薄弱，教学中理论有余而实践不足，在实践技能培训方面，各方面条件都不能满足行业需要，主要是通过教师的案例分析，案例分析选择多来源于国内外的一些案例教材，或是网上搜索的部分案例，这样会降低学生的课堂学习效果，也不利于学生应用型能力的培养。
（二）教学方法封闭保守
应用性本科院校一般属于非重点本科院校或新办本科院校，虽然是我校的老牌专业，但其设立时间较短，本科招生时间也只有七年，教师力量也较薄弱，任课教师实践经验相对匮乏。目前的师资力量偏向年轻化，很多专业课程的教师没有任何实践经验，都是从高校毕业直接上岗，所以相关课程的教学方法主要是理论教学，理论教学即以教师讲授为主， 这样的教学方法不利于提升学生能力的实现。我们也在积极探索合适的实践教学，但实现实践教学和理论教学有机结合还有一段路要走。
三、解决方案
（一）加大投入力度，加强专业实践教学
再好的知识传授也离不开亲身实践。只有完善的校内外实训条件，才能为学生模拟与实践提供便利。本专业虽有市场营销实验室，但设施落后，后续应该不断完善实验条件，我们的学生虽然起点层次不高，但有相当一部分学生还是希望不断提升自己的，这从各种省级大赛学生的报名积极性程度就可以很好的体现出来，但学校目前的发展无法给学生提供大赛的前期准备，比如前段时间的管理决策大赛，其他高校都有配套的模拟商道软件，学校也成立了相关的协会给参赛学生提供各种保障服务，而我们的学生只能在很艰辛的条件下练习，即使在这样的条件下，我们的学生仍然没有让我们失望，但个中艰难只有学生自己能够体会，所以希望学校能够加大投入力度，加强我们的专业实践教学。
（二）不断创新教学方法，侧重能力培养
大胆摒弃旧的教学方式，在专业核心课程中全面推行项目化教学改革。让课堂上的学生，摇身变为模拟公司的经理、业务骨干，团队成员精诚合作，把每一次任务模拟都看做是真实的工作，细心谨慎地对待老师布置的每一项任务，使学习过程不再单调枯燥，而成为了一种挑战自我、团队合作、共同提升的快乐享受。
其次，为学生参加各种和专业相关的大赛积极做好准备，我院已连续几届成功举办与本专业相关的校级创新创业大赛。通过大赛，检验学生学习成果，提高学习兴趣，增强操作技能;检验教师教学水平，明确教学重点，改进教学方法。（作者单位：安徽外国语学院国际商务学院）
基金项目：2017年安徽省高等学校质量工程项目《“双创”背景下的应用型本科院校市场营销专业人才培养模式研究》阶段性研究成果（项目编号：2017jyxm0898）
“新时代高教40条”要求，高校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系。安徽外国语学院作为安徽省唯一一所以外语作为主要特色的民办本科院校，在响应这一号召的同时任重而道远。市场营销专业作为我校的老牌专业在人才培养能力提升方面面对的道路更加艰辛。
一、我校市场营销专业人才培养能力发展现状
面对新时代，学校发展、教师成长、人才培养面临着前所未有的机遇与挑战。新课程改革、教育信息化推进十多年，取得了令人满意的成绩和效果。我校市场营销专业也在不断积极修订人才培养方案和改进教学方法，但是应用的效果差强人意。
（一）高效课堂和课程建设落地难
相当一部分课程在课堂教学上“穿新鞋走老路”，教师的授课依旧满堂灌、填鸭式、照本宣科，不考虑学生的感受;学生依然是被动学习。虽然课堂教学改革一直在提，但“有名无实”，教师们在操作过程中遇到许多困难。此外，学校缺乏课程规划，对课程实施目标、学科建设目标，教师与学生生涯发展目标等缺少整体规划，如何依据学生需求和学校实际能力开发并实施校本课程，如何科学制定学校课程实施方案缺乏认识、缺乏行动。
（二）教师专业发展难
教师的专业发展水平不能与改革需求相适应，究其原因，是学校重视不够，教师发展动力不足。一方面教师缺乏提升自我提升能力的机会，学校给予教师培训的经费和机会都比较有限，另一方面，学校女老师占绝对优势，沉重的教学压力与家庭生活的失衡，导致教师发展动力及其不足。
（三）新技术与教育教学融合难
学校缺乏信息化教育平台，信息化设施不完善，缺少信息技术培训，信息化平台不会用。实现新时代教育信息化与教学方法改革，与教育教学的深度融合很难开展。
二、我校市場营销专业人才培养能力存在的问题
新时代要求把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系，而人才培养体系首先就要从课程设置入手，市场营销作为我校极具特色的省级特色专业，学校更是极为重视，对课程体系进行深入调查研究，在此过程中发现诸多问题。
（一）实践教学不完整
目前在整个专业的课程设置中，实践性教学环节所占的比重还相对薄弱，教学中理论有余而实践不足，在实践技能培训方面，各方面条件都不能满足行业需要，主要是通过教师的案例分析，案例分析选择多来源于国内外的一些案例教材，或是网上搜索的部分案例，这样会降低学生的课堂学习效果，也不利于学生应用型能力的培养。
（二）教学方法封闭保守
应用性本科院校一般属于非重点本科院校或新办本科院校，虽然是我校的老牌专业，但其设立时间较短，本科招生时间也只有七年，教师力量也较薄弱，任课教师实践经验相对匮乏。目前的师资力量偏向年轻化，很多专业课程的教师没有任何实践经验，都是从高校毕业直接上岗，所以相关课程的教学方法主要是理论教学，理论教学即以教师讲授为主， 这样的教学方法不利于提升学生能力的实现。我们也在积极探索合适的实践教学，但实现实践教学和理论教学有机结合还有一段路要走。
三、解决方案
（一）加大投入力度，加强专业实践教学
再好的知识传授也离不开亲身实践。只有完善的校内外实训条件，才能为学生模拟与实践提供便利。本专业虽有市场营销实验室，但设施落后，后续应该不断完善实验条件，我们的学生虽然起点层次不高，但有相当一部分学生还是希望不断提升自己的，这从各种省级大赛学生的报名积极性程度就可以很好的体现出来，但学校目前的发展无法给学生提供大赛的前期准备，比如前段时间的管理决策大赛，其他高校都有配套的模拟商道软件，学校也成立了相关的协会给参赛学生提供各种保障服务，而我们的学生只能在很艰辛的条件下练习，即使在这样的条件下，我们的学生仍然没有让我们失望，但个中艰难只有学生自己能够体会，所以希望学校能够加大投入力度，加强我们的专业实践教学。
（二）不断创新教学方法，侧重能力培养
大胆摒弃旧的教学方式，在专业核心课程中全面推行项目化教学改革。让课堂上的学生，摇身变为模拟公司的经理、业务骨干，团队成员精诚合作，把每一次任务模拟都看做是真实的工作，细心谨慎地对待老师布置的每一项任务，使学习过程不再单调枯燥，而成为了一种挑战自我、团队合作、共同提升的快乐享受。
其次，为学生参加各种和专业相关的大赛积极做好准备，我院已连续几届成功举办与本专业相关的校级创新创业大赛。通过大赛，检验学生学习成果，提高学习兴趣，增强操作技能;检验教师教学水平，明确教学重点，改进教学方法。（作者单位：安徽外国语学院国际商务学院）
基金项目：2017年安徽省高等学校质量工程项目《“双创”背景下的应用型本科院校市场营销专业人才培养模式研究》阶段性研究成果（项目编号：2017jyxm0898）