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摘 要：本文对动画剧本的创作基础及一些普遍的问题进行相应的阐释，并对学院派动画剧本创作的特点和相应问题进行个人的解读和展望。
关键词：故事；剧本；学院派；动画短片
1.剧本创作的基本能力
北京电影学院动画学院陈廖宇说“很多题材内容比较空洞，真正有感而发，或者具有人文关怀、社会思考的作品很少，……”剧本创作其实是一件很困难的事，纵观国内的动画影片，近几年才逐渐出现稍微好转的趋势，动画剧本写作实际是对一个人综合素质的考察，不仅要有剧本写作、动画的基础知识，还要有丰富的生活素材、或深刻的生活体验、对生活细节的足够观察、对内心情感的准确表达，甚至对民族风俗、人文历史、社会现象有相应的了解和把握。
1.1考虑充分发挥动画制作自身的优势
动画片被认为是最具想象力的影视片，动画运用幻想的元素创建一个全新的世界观，塑造一个全新的逻辑关系，不需要拘泥于现实世界的种种，这是动画创作的优势。
1.2立意
立意是一部剧本的核心和基础，能否成为经典，能否在众多作品中脱颖而出关键在立意，但仅有立意不足以支撑一部剧本，在剧本阶段需更深一步挖掘真实情感。
1.3人物性格塑造
一部好的片子重要的是人物性格的塑造！性格决定命运，人物的性格促成事件的发生，从而推动故事向前发展。塑造具有鲜明的特色的人物才会被大众熟识，这里需将角色的特征夸张放大。
1.4戏剧性
英国剧作家威廉·阿彻给剧本下的定义：“戏剧，夹杂着不确定性的期待”，好奇心使我们对意料之外的事感到有意思，因此加强戏剧冲突可调动观者的积极性。
在剧本创作过程中紧密围绕主要矛盾进行描写，逐步加剧“实现目标”与“阻碍目标实现”之间的矛盾以形成全片高潮，避开次要矛盾，保证短片的情节完整合理以增强戏剧性。
1.5总结
各式各样的剧作总结也许会使人能够不出错，却也限定了人的思维方式，我们要找到一些有效的方式，并能够经过时间的认证，优秀的剧本作家向来都是惜墨如金，因为简明扼要需要花费时间来经营位置。大多数都是在灵感乍现时激动万分，想赶快落笔，但基本上都经不起时间的推敲，真正的艺术家从来不被一时冲动的奇思妙想所支配，而是执迷于孜孜不倦的苦练已达到直觉和思想的和谐与统一。
2.学院派动画的特点
由于处于院校学习阶段的动画专业的学生，在院校教学体系中完全没有市场效益的束缚，因此创作的作品更具原创性，更具独立性，并且更能充分展示自己独具一格的个性。学院派艺术短片的创作大多隐射各种各样的社会问题，多有幻想类和意识流题材，然而过分的个性化与风格化势必使动画的故事性削弱。
如果放在商业和实验的利弊中度量，认为学院派动画没必要迎合大众就未免有些偏激了，大众都不喜欢的短片，谁还愿意去接受并理会里面的思想呢？那做出的片子也会变得没有意义，传承就会失去。
但由于动画专业学生身兼数职，因此往往顾此失彼，且没有经过专业的剧本写作训练，不够成熟。不适合在市场，但有观众群体的艺术才是好的艺术，因此也要具备一定的商业价值。
2.1学院派动画短片剧本分析
短片的主旨和结构设置是动画短片成功的关键，学院派动画基本都是以短片形式呈现，因其时长短，还要把要传达的思想包含在故事中，那么题材的选择就变得尤为重要，不仅要以个体突出整体，并且通过一个小事件突出影片的主题，以小见大，使观众达到共鸣往往是困难的。
短片中可用于情节发展和人物塑造的时间少，因此故事情节不能太复杂，表达要直接，人物不能太多。
对于情感类的短片来说，使用跨度较大的时间来描写更能体现感情的真挚，相对集中的场景和相对集中的时间内相对集中的情节描绘效果会好一些，并且人物的特性直接告诉观众比含蓄婉转的描写更加适合短片制作。
其次更深一步的挖掘了人物的真实的情感，振聋发聩的思绪，更能赢得观众的喜爱。
2.2学院派动画短片剧本的通病
国产动画影片剧本通病是戏剧性冲突安排不合理，主次不明显，存在主线模糊，戏剧性冲突弱等问题，导致整体水平不高。
而不论是长片或短片，在剧本上更严重的问题是，一味强调内容的深度而忽略了达到这种深度的表达方式，企图把所谓的深度的内涵强加给观众，反而使观众更加反感甚至产生抵触心理，其实有时只是纯粹的平淡的讲故事反而会带来意想不到的效果。
角色性格过于平面，不够饱满，画面呆板和单调也是动画的通病。
我们一直在寻求自己民族性的感觉，也一直把中华五千年年的文化挂在嘴边，但偏偏只做不出民族性的影片，其实民族的未必就是世界的，但凡能在世界文化中占有一席之地的必将有各民族的共同之处，也具备了自身民族文化的特色与长处。
3創作吸引学院派动画短片剧本需要注意的几个方面
3.1蒙太奇的灵活运用
蒙太奇是编剧、导演等用来构建故事、架构时空结构、营造节奏、突出重点、强化情感、深化主题的艺术创作方法，能够有效调节剧本故事的架构方法，让叙事方式更加丰富充实，让整个短片在时间与空间上获得了极大的自由，使故事结构更具层次感。电影思维的融入能够拓宽动画短片的叙事方式，以动态的电影思维进行创作，打破传统单一的叙事习惯，利用时空的架构与转换从而增强动画短片的故事性和艺术性。
3.2对比或反衬
人物所做的决定引发矛盾，从而推动故事向前发展，所以人物性格的塑造极其重要，对人物深层性格进一步揭示有助于故事的进一步升华。
人物个性差异，度的控制尤为重要。人物之间以及人物自身的性格对比，可以很好的支撑一个人物的塑造，每个人的个性本来就是复杂多样的，标签式的人物坚决避免。比如日本动画《千与千寻》的汤婆婆，可以说是故事里的反面角色，但对自己孩子也表现柔软的一面，显得格外可爱，再到美国的《玩具总动员》胡迪虽是正面人物，但也有面对自己地位动摇时的嫉妒与不安，有血有肉而不是空洞。同样的，不仅人物，《萤火虫之墓》虽然是战争悲剧，但并没有过多的描写战争的惨状，而是通过展现孩子的天真与可爱，战争更为深刻的展现给观众。还有《美丽人生》更是把对比用过到了极致，用喜剧的方式描写悲剧，更发人深省。
3.3集中地设置
短片市场本来就很短，因此情节设置上需将矛盾集中，在有限的时间内使矛盾更直接更激烈的爆发，从而使情节紧凑且重点突出。
不管是时间，场景，角色的设置一定不要过多，且一定要有所侧重，主次分明。
3.4总结
感动自己的作品才有机会去感动别人，这里要时刻关注着受众的情感体验，情感共鸣是较高层次的艺术感染力，也是艺术创作者不断追求的目标，相比较绘画以及音乐舞蹈等艺术形式，影视具备一定的优势，因为影视包括了诸多方面，且向受众娓娓道来，但同样的好的剧本才可以使大众产生共鸣，反之则更是跌落观众眼球，所以，动画短片剧本创作要关注手中的情感体验，寻求迎合手中情感诉求的创意点，发挥动画艺术感染力要写自己真正了解和体验的生活，凭空想象的艺术创作尽量避免。
最后动画剧本的写作一定要耐下心来向观者娓娓道来，不要急于兜售自己的某种观点或态度。
参考文献：
[1]《故事》天津人民出版社 罗伯特·麦基（美）2016年1月第1版
[2]刍议影视动画短片的剧本创意 2006 知网 陕西科技大学设计学院影视动画系讲师 米高峰
[3]浅析学院派动画剧本构建的前期基础 2013新视觉艺术 南京艺术学院讲师传媒学院讲师 韩栩
[4]论新时代背景下动画剧本创作民族化 2012年第10期 电影文学 河北科技师范学院助教 陈新荣
[5]论动画短片《恰卜恰布》的剧本构成分析 电影文学 3013年第11期 天津职业技术师范大学艺术学院讲师 刘芳
[6]动画短片创作研究概述 知网 北京工商大学嘉华学院文化产业管理教研室主任 黄碧玉
作者简介：
王一冉（1991—），女，汉族，江苏徐州人，南京艺术学院传媒学院2016级硕士研究生，广播电视艺术专业，研究方向：动画艺术。
关键词：故事；剧本；学院派；动画短片
1.剧本创作的基本能力
北京电影学院动画学院陈廖宇说“很多题材内容比较空洞，真正有感而发，或者具有人文关怀、社会思考的作品很少，……”剧本创作其实是一件很困难的事，纵观国内的动画影片，近几年才逐渐出现稍微好转的趋势，动画剧本写作实际是对一个人综合素质的考察，不仅要有剧本写作、动画的基础知识，还要有丰富的生活素材、或深刻的生活体验、对生活细节的足够观察、对内心情感的准确表达，甚至对民族风俗、人文历史、社会现象有相应的了解和把握。
1.1考虑充分发挥动画制作自身的优势
动画片被认为是最具想象力的影视片，动画运用幻想的元素创建一个全新的世界观，塑造一个全新的逻辑关系，不需要拘泥于现实世界的种种，这是动画创作的优势。
1.2立意
立意是一部剧本的核心和基础，能否成为经典，能否在众多作品中脱颖而出关键在立意，但仅有立意不足以支撑一部剧本，在剧本阶段需更深一步挖掘真实情感。
1.3人物性格塑造
一部好的片子重要的是人物性格的塑造！性格决定命运，人物的性格促成事件的发生，从而推动故事向前发展。塑造具有鲜明的特色的人物才会被大众熟识，这里需将角色的特征夸张放大。
1.4戏剧性
英国剧作家威廉·阿彻给剧本下的定义：“戏剧，夹杂着不确定性的期待”，好奇心使我们对意料之外的事感到有意思，因此加强戏剧冲突可调动观者的积极性。
在剧本创作过程中紧密围绕主要矛盾进行描写，逐步加剧“实现目标”与“阻碍目标实现”之间的矛盾以形成全片高潮，避开次要矛盾，保证短片的情节完整合理以增强戏剧性。
1.5总结
各式各样的剧作总结也许会使人能够不出错，却也限定了人的思维方式，我们要找到一些有效的方式，并能够经过时间的认证，优秀的剧本作家向来都是惜墨如金，因为简明扼要需要花费时间来经营位置。大多数都是在灵感乍现时激动万分，想赶快落笔，但基本上都经不起时间的推敲，真正的艺术家从来不被一时冲动的奇思妙想所支配，而是执迷于孜孜不倦的苦练已达到直觉和思想的和谐与统一。
2.学院派动画的特点
由于处于院校学习阶段的动画专业的学生，在院校教学体系中完全没有市场效益的束缚，因此创作的作品更具原创性，更具独立性，并且更能充分展示自己独具一格的个性。学院派艺术短片的创作大多隐射各种各样的社会问题，多有幻想类和意识流题材，然而过分的个性化与风格化势必使动画的故事性削弱。
如果放在商业和实验的利弊中度量，认为学院派动画没必要迎合大众就未免有些偏激了，大众都不喜欢的短片，谁还愿意去接受并理会里面的思想呢？那做出的片子也会变得没有意义，传承就会失去。
但由于动画专业学生身兼数职，因此往往顾此失彼，且没有经过专业的剧本写作训练，不够成熟。不适合在市场，但有观众群体的艺术才是好的艺术，因此也要具备一定的商业价值。
2.1学院派动画短片剧本分析
短片的主旨和结构设置是动画短片成功的关键，学院派动画基本都是以短片形式呈现，因其时长短，还要把要传达的思想包含在故事中，那么题材的选择就变得尤为重要，不仅要以个体突出整体，并且通过一个小事件突出影片的主题，以小见大，使观众达到共鸣往往是困难的。
短片中可用于情节发展和人物塑造的时间少，因此故事情节不能太复杂，表达要直接，人物不能太多。
对于情感类的短片来说，使用跨度较大的时间来描写更能体现感情的真挚，相对集中的场景和相对集中的时间内相对集中的情节描绘效果会好一些，并且人物的特性直接告诉观众比含蓄婉转的描写更加适合短片制作。
其次更深一步的挖掘了人物的真实的情感，振聋发聩的思绪，更能赢得观众的喜爱。
2.2学院派动画短片剧本的通病
国产动画影片剧本通病是戏剧性冲突安排不合理，主次不明显，存在主线模糊，戏剧性冲突弱等问题，导致整体水平不高。
而不论是长片或短片，在剧本上更严重的问题是，一味强调内容的深度而忽略了达到这种深度的表达方式，企图把所谓的深度的内涵强加给观众，反而使观众更加反感甚至产生抵触心理，其实有时只是纯粹的平淡的讲故事反而会带来意想不到的效果。
角色性格过于平面，不够饱满，画面呆板和单调也是动画的通病。
我们一直在寻求自己民族性的感觉，也一直把中华五千年年的文化挂在嘴边，但偏偏只做不出民族性的影片，其实民族的未必就是世界的，但凡能在世界文化中占有一席之地的必将有各民族的共同之处，也具备了自身民族文化的特色与长处。
3創作吸引学院派动画短片剧本需要注意的几个方面
3.1蒙太奇的灵活运用
蒙太奇是编剧、导演等用来构建故事、架构时空结构、营造节奏、突出重点、强化情感、深化主题的艺术创作方法，能够有效调节剧本故事的架构方法，让叙事方式更加丰富充实，让整个短片在时间与空间上获得了极大的自由，使故事结构更具层次感。电影思维的融入能够拓宽动画短片的叙事方式，以动态的电影思维进行创作，打破传统单一的叙事习惯，利用时空的架构与转换从而增强动画短片的故事性和艺术性。
3.2对比或反衬
人物所做的决定引发矛盾，从而推动故事向前发展，所以人物性格的塑造极其重要，对人物深层性格进一步揭示有助于故事的进一步升华。
人物个性差异，度的控制尤为重要。人物之间以及人物自身的性格对比，可以很好的支撑一个人物的塑造，每个人的个性本来就是复杂多样的，标签式的人物坚决避免。比如日本动画《千与千寻》的汤婆婆，可以说是故事里的反面角色，但对自己孩子也表现柔软的一面，显得格外可爱，再到美国的《玩具总动员》胡迪虽是正面人物，但也有面对自己地位动摇时的嫉妒与不安，有血有肉而不是空洞。同样的，不仅人物，《萤火虫之墓》虽然是战争悲剧，但并没有过多的描写战争的惨状，而是通过展现孩子的天真与可爱，战争更为深刻的展现给观众。还有《美丽人生》更是把对比用过到了极致，用喜剧的方式描写悲剧，更发人深省。
3.3集中地设置
短片市场本来就很短，因此情节设置上需将矛盾集中，在有限的时间内使矛盾更直接更激烈的爆发，从而使情节紧凑且重点突出。
不管是时间，场景，角色的设置一定不要过多，且一定要有所侧重，主次分明。
3.4总结
感动自己的作品才有机会去感动别人，这里要时刻关注着受众的情感体验，情感共鸣是较高层次的艺术感染力，也是艺术创作者不断追求的目标，相比较绘画以及音乐舞蹈等艺术形式，影视具备一定的优势，因为影视包括了诸多方面，且向受众娓娓道来，但同样的好的剧本才可以使大众产生共鸣，反之则更是跌落观众眼球，所以，动画短片剧本创作要关注手中的情感体验，寻求迎合手中情感诉求的创意点，发挥动画艺术感染力要写自己真正了解和体验的生活，凭空想象的艺术创作尽量避免。
最后动画剧本的写作一定要耐下心来向观者娓娓道来，不要急于兜售自己的某种观点或态度。
参考文献：
[1]《故事》天津人民出版社 罗伯特·麦基（美）2016年1月第1版
[2]刍议影视动画短片的剧本创意 2006 知网 陕西科技大学设计学院影视动画系讲师 米高峰
[3]浅析学院派动画剧本构建的前期基础 2013新视觉艺术 南京艺术学院讲师传媒学院讲师 韩栩
[4]论新时代背景下动画剧本创作民族化 2012年第10期 电影文学 河北科技师范学院助教 陈新荣
[5]论动画短片《恰卜恰布》的剧本构成分析 电影文学 3013年第11期 天津职业技术师范大学艺术学院讲师 刘芳
[6]动画短片创作研究概述 知网 北京工商大学嘉华学院文化产业管理教研室主任 黄碧玉
作者简介：
王一冉（1991—），女，汉族，江苏徐州人，南京艺术学院传媒学院2016级硕士研究生，广播电视艺术专业，研究方向：动画艺术。