【摘 要】
：
社会规律与人的活动的关系问题,是一个长期困扰着我们的重大哲学问题。自1984年《哲学研究》第7期发表刘奔先生论社会规律的客观性一文始,业已持续六年之久的争论仍在进行,众
论文部分内容阅读
社会规律与人的活动的关系问题,是一个长期困扰着我们的重大哲学问题。自1984年《哲学研究》第7期发表刘奔先生论社会规律的客观性一文始,业已持续六年之久的争论仍在进行,众说纷纭,迄无定论。其焦点在对社会规律客观性的认识和理解上。一种观点认为,社会规律与自然规律相同,其存在都具有不依赖于人的意识及其实践活动的客观性;一种观点认为,社会规律即人的活动规律,没有人,就没有社会规律。在笔
其他文献
生理学教学是中职学校护理专业的一门重要的必修课，属于医学基础课程范畴，该科目的课程教学可有效增强学生对生理学基本医疗知识的认知，它对学生以后的医学理论和实践学习起到十
疲劳问题早已引起各国生理学家和劳动心理学家的广泛关注.疲劳是对劳动效率和生产安全发生重要影响的普遍因素之一.因此,深入研究疲劳问题,对提高社会劳动生产率不无裨益. 人
微课程是国家近年推出的一种新的教学方式，其具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、主题突出、内容具体的特点，在语文教学中逐渐得到了发展和应用。同时由于开发时间短、缺
在小学数学学习中，学生数学活动经验的获得主要有两种方式：一是通过教师传授获得，二是通过亲身经历获得。在学习活动中亲身经历获得的经验记忆深刻，容易掌握。因此，教师在教学时，不仅要传授数学知识，还要教给学习方法，重视培养数学意识和利用数学思想思考问题的技能，特别重视积累数学经验，为学生的终身学习奠定基础。教师为学生提供丰富的活动素材，使学生在活动体验中积累活动经验。 一、激发活动兴趣，感知数学经验
由于低年级学生缺乏生活经验以及相应的理解能力，数学学习一直难以取得令人满意的效果。解题方法的教学是教学中的一大难点，其关键在于提高学生的解题能力。文章分析了低年级学
由于英汉两种语言被动意义表达方式的差异,汉语常用主动式,英语常用被动式.在教学中要善于总结,找出规律,译出符合英语或汉语表达习惯的句子来.
有一种观点,认为成人的世界观和人生观已经成熟了。在成人高校中,哲学教学不是解决学生的世界观、人生观问题,而主要是加强基本知识、基本理论的教育,提高学生的理论水平和思
浙南山区属于浙江经济欠发达区域。交通不便,资源短缺是其发展短板,却使得该区域保留了独特的旅游资源。发展旅游产业,是其摆脱经济欠发达现状的重要途径。在分析欠发达山区