【摘 要】
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有人说智商高低决定一个人看多远,情商高低决定一个人走多远。2003年出版的《普通高中英语课程标准》就将情感态度作为提高学生英语综合语言运用能力的内容之一。因此,在教授
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有人说智商高低决定一个人看多远,情商高低决定一个人走多远。2003年出版的《普通高中英语课程标准》就将情感态度作为提高学生英语综合语言运用能力的内容之一。因此,在教授学生语言知识的同时,我们也应该思考如何培养学生的情感态度,结合新课改理念与教学实践,笔者以为：一、积极的情感态度对英语学习的重要性首先,按照新课标要求,培养学生积极的情感态度是每一节教学设计的重要组成部分,是我们备课时必须准备的内容之一。
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