【摘 要】
：
项目教学法是将教学实践与理论分析相结合的教学方法，这种方法不仅注重教学内容的应用，更注重对教学内容的分析与探究。本文首先解释了项目教学法的基本概念和原则，然后针对教学
【机 构】
：
重庆市商务学校 重庆 404100
论文部分内容阅读
项目教学法是将教学实践与理论分析相结合的教学方法，这种方法不仅注重教学内容的应用，更注重对教学内容的分析与探究。本文首先解释了项目教学法的基本概念和原则，然后针对教学方法的实施准备过程与实施步骤进行了细致的阐述，最终通过实际教学案例的分析，全面研究了在中职数学教学中，项目教学法的正确应用。通过对项目教学具体实施的研究和分析能够准确的掌握这种教学方法的特点，并根据实际教学需求进行灵活选择与应用，能够有效提高中职数学的教学效果。
其他文献
摘 要 在教学改革背景下，数学教学的生活化趋向更加明显。教师在实际教学中，应该合理结合学生生活实际，采用更加贴近学生生活的教学方式，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学环境，促进师生交流，最终提高全体小学生的数学应用意识，强化学生对数学的理解和感悟，真正发挥出数学学科的教育价值。 关键词 小学数学；生活化；趋向 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）05-014
公共课教育学教学实践中存在教学目标不清、学生参与度低、课堂教学过于注重教学技能技巧的培养而忽视教育基础知识的传授等问题,严重影响了其教学效果,对其教学目标进行纠正
摘 要 生活与教学是流水而不是镜子，它们是在不断变化的。生活化课堂教学必须有丰富的多样化的教学活动来支撑，而多样化的教学是对教学回归生活的最好体现。生活化课堂教学包含着诸多的方面、层次与内容，单一的教学方式显然是不足以应付新的教学需要的。本文笔者就从生活化教育理念出发，探讨如何实现小学数学教学的生活化。 关键词 生活化理念；数学教学；基础教育 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：100
我认为,当代中国画正处于从传统向现代转型的时期,而这和长安画派的创新精神是完全吻合一致的。
In my opinion, contemporary Chinese painting is in a period of transit
本文以全国高新区发展观状为参照系，从综合经济实力和发展速度、技术创新能力、国际化发展水平、产业结构现状、经济社会效益等五个方面对江苏高新区的发展现状作一总体评价。
低年级应用题是整个小学阶段应用题的基础，也是以后学习复合应用题的基础。低年级应用题在低年级数学教材中占有非常重要的地位。由于低年级学生生活经验较少，分析问题能力和抽
我国36所研究型大学的教育学科学位点建设情况存在一定的差异,但也呈现出一些共同的特点,即学位授予层次偏中上,硕士研究生学位占主导地位；专业设置较集中,多数定位于“高等教
义务教育语文课程标准《（2011）版》对小学高段习作教学的要求：（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。（3）能写簡单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。（4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根
加强大学生民族精神教育,不仅是落实大学文化传承职能的题中应有之义,还是将社会主义核心价值体系不断融入大学生教育全过程的客观需要.随着经济、社会和文化的全球化程度越