【摘 要】
：
课堂练习是课堂教学的延伸和继续,是提高课堂教学效率的重要手段和保证,是不同的学生在数学上获得不同的发展的途径与方法,是激发学生兴趣、调动学生积极性和引发学生的数学
论文部分内容阅读
课堂练习是课堂教学的延伸和继续,是提高课堂教学效率的重要手段和保证,是不同的学生在数学上获得不同的发展的途径与方法,是激发学生兴趣、调动学生积极性和引发学生的数学思考及鼓励学生的创造性思维能力的
Classroom practice is an extension and continuation of classroom teaching. It is an important means and guarantee to improve the efficiency of classroom teaching. It is a way and method for different students to obtain different development in mathematics. It is a way to stimulate students ’interest, motivate students and arouse students’ Think and encourage students’ creative thinking skills
其他文献
据英国《每日邮报》报道，动物们和人类一样，在炎热的夏季会想出各种法子为自己降温，享受清凉。这些小家伙们要么吃着冰棍、贴着冰块：要么徜徉在清凉的水池中；要么在遮阳伞的遮蔽下
据英国《每日邮报》报道，斯蒂芬五重星系是一个距离地球约2．8亿光年的星系群，其中各成员星系之间相互碰撞，数百万年来发出明亮的光芒。然而这些神秘的碰撞事件和近期人们在这一区
物理教学要适应时代发展的需要,就要重视学生创新能力的培养,我们要采取恰当的教学方法和手段,多角度、多层次地来培养学生的创新能力,更好地去开发每个学生的创造潜力。
To
采用离子选择性电极分析技术,在硫酸铝-硫酸银-硼酸-氨基磺酸离子强度剂体系中对锡酸钠、砷酸液等两种物料中的硝酸盐进行检测。用稀酸碱沉淀分离不大于0.80g锡酸根或25mg铁
笔者进入学校成为一名新教师时,迫切希望提高自身教学能力,站稳讲台.基于职校教师大多没有经过系统的师范教育就成为了一名教师这一现状,以及我校多年来的培养教师的实践以及
无机框图推断是对常见元素的单质及其重要化合物相互关系的考查,常融元素化合物、基本理论、计算于一体,侧重考查考生的思维能力和综合应用能力。氢、氯、硫、氧、氮、碳、钠
小学生的自我控制能力较之幼儿阶段有了发展,但仍比较差。其意志自觉性也较差,缺乏耐心和毅力,缺乏一贯性。在课堂学习活动中,他们的注意力很不稳定,爱做小动作。在小学数学
如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率,一直是我探索的一个问题。要教好高中数学,首先要对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要
创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系,而且可以产生新颖独特的想法,并能提出创造性的见解。数学教学的最终目
在抽象的思维活动中,人们总是借助语言中的词和概述进行思维。只有想得清,才能道得明。而反过来,学生准确的、有条理的语言表达,又促使学生抽象思维能力的提高。思维依靠语言