论文部分内容阅读
摘要：我们学习中文的基础便是小学语文，所以小学语文备受家长和学校的关注。而小学阅读又是小学语文当中十分重要的，在小学语文阅读的教学当中推行合作教学有着重大的意义。推行合作教学，可以促使学生们之间进行互助合作，从而提高自身的协作能力。同时还可以提高自身的解析能力和研究能力，促使学生对于某一问题的了解更加的深入，透彻。所以在小学阅读当中推行合作学习是十分必要的。本篇文章将从多个方面逐一探索合作学习在小学语文阅读教学当中的如何应用。
关键词：合作教学;小学语文;教学阅读教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-286
引言
随着我国经济的高速发展，大众对于物质方面的需求降低，同时伴随着我国正在进行新课改，这就是要人民逐渐开始重视起教育事业。眾所周知，从古至今人类都是群居生物，不可能有人可以脱离群体而生活。那么有群体，便会有协作。很多情况下，我们都需要别人的帮助，才能进行一系列的事情，这便体现出了合作的重要性。同样的合作，在学习当中也是十分重要的。随着时代的发展，对于学生的要求越来越高，需要学生拥有很高的综合能力。通过合作教学，便可以进一步提高学生的综合素质和能力
一、小学语文阅读教学中进行合作学习的意义
1.有利于提高学生的学习兴趣
我国社会科技快速发展，互联网技术也在逐渐发展，在这个大数据的时代，很多学生在很小的时候便接触到了互联网，而对于网上信息的接触更是十分的多，而年龄越小的孩子对于信息接收能力就越强，这便使得一些学生心里十分的成熟，他们会对一些感到好奇的事物产生兴趣。那么教师在教学时便可以利用这一点，通过合作教学的方法先向学生提出一些开放式的主题，让学生以小组为主进行讨论，可以让学生通过自己的方式搜集一些资料，与同组人员进行探讨，进行信息的交流。这样相对于传统的阅读教学，只是强制规定学生阅读一篇课文的效果要好得多。合作式教学可以提高学生的整体协作能力，还可以促使学生之间的交流，使学生接触的知识面更加的广泛，同样的相对于传统阅读教学来说，合作阅读教学还可以提高学生的阅读兴趣。
2.小组合作学习有利于培养学生们的人际交往能力
由于我国前几年推行的计划生育，使得现在的学生大部分都是独生子女，而家长对于独生子女，可谓是百依百顺的，而学生最经常接触的人群除了家长便是和自己在一起学习的同学了，由于家长对于孩子的宠爱，使得这些同学不太会和其他人进行合作。这便体现出了合作教育的重要。人类作为群居动物无可避免地要和他人产生合作关系，所以这也是为孩子全面发展打好“地基”。教师可以根据本节课要阅读的内容进行分组，让学生经常和不同的人进行接触，这样便可以提高学生的人际交往能力，促使学生发现其他人身上的闪光点，对其他人的良好行为进行学习，同样在一个团队中也是很容易发现自己身上有哪些不足的，这样可以让学生进行自我审视，对于不足的地方加以改正。在小学语文的阅读教学中采用合作学习的方法可以让学生与更多的同学进行接触让他们进行合作，提高学生的集体合作能力，也可以使学生充分的知道自己的优缺点。
二、小学语文阅读教学中合作教学的重要性
1.合理划分小组
在合作教学当中十分重要的便是对于小组的划分。如果小组划分正确，那么就可以促进学生的阅读能力，提高学生阅读的兴趣。在退休组进修划分之前，教师需要充分的对学生进行了解。对于学生的成绩，性格，品质都要进行一系列了解。在划分小组时，可以使小组内的学生性格，成绩，品格处于互补的状态。只有这样才可以使学生能够更加清楚的认识到自己的，优缺点和他人的优缺点。同样的，有一些学生认为阅读谁见十分枯燥无味的事情，那么对于他们教师就可以给他们分配一些热爱阅读的学生。老师与学生之间通常都有代沟，老师，如果强行要求学生，那么有时便会及其学生的逆反心理，而通过一个同学来带动另一名同学，往往是一个不错的方法。这样便可以提高学生整体对于阅读的兴趣。
2.设计合作游戏，创造良好的合作环境
小学正是爱玩的年纪，让他们一直坐在椅子上都难，那么让他们一直看书就显得十分枯燥无味了，这时就可以用游戏的方法来调动学生的兴趣，通过做游戏的方法使学生对于阅读产生兴趣，例如可以分小组让小组成员对文章进行角色扮演进行朗读。这样不仅使学生阅读了课文，而且对书中的人物感情有了更深的理解，而且还可以增加小组成员的默契，让他们学习他人的优点，提高他们对彼此的认知。为学生日后步入社会与他人协作打下了良好的基础。
三、结束语
合作教学在任何一门学科当中都十分重要，当然在小学语文阅读教学中也不例外，但是我们也不能对其盲目使用，在使用时首先教师要做到充分了解学生，只有这样子分出的小组才是正确且合理的，对于合作教学中十分重要的便是分组，如果分组好了对于学生日后阅读的学习可谓是百利。合作教学对于一些不是特别喜欢阅读的同学可以提高他们的积极性。合作教学还可以提高学生的综合能力，学习别人的优点，改正自身的缺点。
参考文献
[1]王晓芳.任务单在小学阅读教学中运用的研究[D].山东师范大学，2016.
[2]魏仁美.小学阅读教学中的合作之行[J].华夏教师，2016（03）：42-43.
[3]陈琛.小学阅读课教学创新[D].华东师范大学，2013.
南漳县东巩镇东巩完全小学 南漳县东巩镇太坪完全小学 441528
关键词：合作教学;小学语文;教学阅读教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-286
引言
随着我国经济的高速发展，大众对于物质方面的需求降低，同时伴随着我国正在进行新课改，这就是要人民逐渐开始重视起教育事业。眾所周知，从古至今人类都是群居生物，不可能有人可以脱离群体而生活。那么有群体，便会有协作。很多情况下，我们都需要别人的帮助，才能进行一系列的事情，这便体现出了合作的重要性。同样的合作，在学习当中也是十分重要的。随着时代的发展，对于学生的要求越来越高，需要学生拥有很高的综合能力。通过合作教学，便可以进一步提高学生的综合素质和能力
一、小学语文阅读教学中进行合作学习的意义
1.有利于提高学生的学习兴趣
我国社会科技快速发展，互联网技术也在逐渐发展，在这个大数据的时代，很多学生在很小的时候便接触到了互联网，而对于网上信息的接触更是十分的多，而年龄越小的孩子对于信息接收能力就越强，这便使得一些学生心里十分的成熟，他们会对一些感到好奇的事物产生兴趣。那么教师在教学时便可以利用这一点，通过合作教学的方法先向学生提出一些开放式的主题，让学生以小组为主进行讨论，可以让学生通过自己的方式搜集一些资料，与同组人员进行探讨，进行信息的交流。这样相对于传统的阅读教学，只是强制规定学生阅读一篇课文的效果要好得多。合作式教学可以提高学生的整体协作能力，还可以促使学生之间的交流，使学生接触的知识面更加的广泛，同样的相对于传统阅读教学来说，合作阅读教学还可以提高学生的阅读兴趣。
2.小组合作学习有利于培养学生们的人际交往能力
由于我国前几年推行的计划生育，使得现在的学生大部分都是独生子女，而家长对于独生子女，可谓是百依百顺的，而学生最经常接触的人群除了家长便是和自己在一起学习的同学了，由于家长对于孩子的宠爱，使得这些同学不太会和其他人进行合作。这便体现出了合作教育的重要。人类作为群居动物无可避免地要和他人产生合作关系，所以这也是为孩子全面发展打好“地基”。教师可以根据本节课要阅读的内容进行分组，让学生经常和不同的人进行接触，这样便可以提高学生的人际交往能力，促使学生发现其他人身上的闪光点，对其他人的良好行为进行学习，同样在一个团队中也是很容易发现自己身上有哪些不足的，这样可以让学生进行自我审视，对于不足的地方加以改正。在小学语文的阅读教学中采用合作学习的方法可以让学生与更多的同学进行接触让他们进行合作，提高学生的集体合作能力，也可以使学生充分的知道自己的优缺点。
二、小学语文阅读教学中合作教学的重要性
1.合理划分小组
在合作教学当中十分重要的便是对于小组的划分。如果小组划分正确，那么就可以促进学生的阅读能力，提高学生阅读的兴趣。在退休组进修划分之前，教师需要充分的对学生进行了解。对于学生的成绩，性格，品质都要进行一系列了解。在划分小组时，可以使小组内的学生性格，成绩，品格处于互补的状态。只有这样才可以使学生能够更加清楚的认识到自己的，优缺点和他人的优缺点。同样的，有一些学生认为阅读谁见十分枯燥无味的事情，那么对于他们教师就可以给他们分配一些热爱阅读的学生。老师与学生之间通常都有代沟，老师，如果强行要求学生，那么有时便会及其学生的逆反心理，而通过一个同学来带动另一名同学，往往是一个不错的方法。这样便可以提高学生整体对于阅读的兴趣。
2.设计合作游戏，创造良好的合作环境
小学正是爱玩的年纪，让他们一直坐在椅子上都难，那么让他们一直看书就显得十分枯燥无味了，这时就可以用游戏的方法来调动学生的兴趣，通过做游戏的方法使学生对于阅读产生兴趣，例如可以分小组让小组成员对文章进行角色扮演进行朗读。这样不仅使学生阅读了课文，而且对书中的人物感情有了更深的理解，而且还可以增加小组成员的默契，让他们学习他人的优点，提高他们对彼此的认知。为学生日后步入社会与他人协作打下了良好的基础。
三、结束语
合作教学在任何一门学科当中都十分重要，当然在小学语文阅读教学中也不例外，但是我们也不能对其盲目使用，在使用时首先教师要做到充分了解学生，只有这样子分出的小组才是正确且合理的，对于合作教学中十分重要的便是分组，如果分组好了对于学生日后阅读的学习可谓是百利。合作教学对于一些不是特别喜欢阅读的同学可以提高他们的积极性。合作教学还可以提高学生的综合能力，学习别人的优点，改正自身的缺点。
参考文献
[1]王晓芳.任务单在小学阅读教学中运用的研究[D].山东师范大学，2016.
[2]魏仁美.小学阅读教学中的合作之行[J].华夏教师，2016（03）：42-43.
[3]陈琛.小学阅读课教学创新[D].华东师范大学，2013.
南漳县东巩镇东巩完全小学 南漳县东巩镇太坪完全小学 441528