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摘要：当今世界范围内各种思想文化交流交融交锋频繁，如何发挥正能量，增强对重大理论和现实问题的阐释力，在多元文化中确立主导，给思想政治工作提出新的挑战。必须清醒地认识到社会思想意识更加多元多样多变，面对各种思潮和复杂的社会现象，如何运用习近平新时代社会主义思想和学生工作的新特点，在多样中坚定理想信念，凝心聚力，给思想政治工作提出新的要求。本文拟从课堂教学、课外活动以及传播媒介等方面阐述新时代高校学生工作的侧重点。
关键词：新时代;思想政治工作;理想信念
高等学校不仅要培养学生具备生存能力、成为能够满足自身基本需要的自食其力的人，而且要教育学生发掘自身潜能、追求人生价值的最大实现，更要引导学生将实现人生价值与满足社会需要有机结合起来，在满足社会需要的过程中实现人生价值。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。因此，理想信念教育至关重要。加强理想信念教育，要从根本上解决思想认识问题，要使得学生不仅从理论上认识到、而且从实践上体验到被自己、家庭、他人、社会需要，爱自己、爱家人、爱他人、爱社会，为自己、为家庭、为他人、为社会付出的层层递进的幸福，从而为学生成长提供正确的方向指引和不竭的动力源泉。
一、坚守思政课堂教学主阵地
作为社会主义高校最具特色的学科建设之一的思想政治理论课，遵循教书育人的规律和学生成长的规律。当前思想政治理论课存在许多难以推进的困难，比如难以调动学生参与第二课堂的积极性，教学内容枯燥，脱离实际等。新时代的思想政治理论课坚持理论与实际相结合，把学生日常学习生活中的兴趣点和矛盾点融入到课堂教学中。采用教师讲授与学生参与互动相结合，充分调动学生的积极性和主动性。引导学生以自己的亲身经历领悟思想政治理论课的精髓和价值观。课堂教学方案要做到因具体课程而定、因具体知识点而定，实现课程内容本土化，找准两者的契合点，真正为思政课教学所用。
高校思政课不仅要完成知识目标，而且还要注重培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教学形式上，既要紧扣思政课的教学特点与要求，也不能为形式而丧失了课程的内容与目标。从具体形式来看，在新媒体逐渐占领青年学生娱乐阵营之际，思政课程以此为契机，抓住学生的信息获取渠道，采用创新型的学生互动交流模式，从学生感兴趣的方面入手，在意识形态层面，对于关键观点、根本立场、核心原则等方面要及时亮明态度，既要产生争辩又要实现越辩越明的效果，真正教育引导学生正确认识世界和中国发展大势;正确认识中国特色和国际比较;正确认识时代责任和历史使命;正确认识远大抱负和脚踏实地，并自觉把远大抱负落实到实际行动中，在本土的课堂中占领学生的思想阵地。
其他课堂教学也要坚守社会主义思想的主线，各门课程应当与思想政治理论课同向而行，形成合力。在教授专业知识中紧紧围绕社会主义核心价值观展开。当前高校非思想政治课的有些教师认识不够深刻，肆意的认为大学的课堂应该追求思想解放，言论自由。在课堂引领方面会造成大学生思想波动和苦恼。这样会导致思想政治理论课处于被动局面。因此，高校的其它课堂教学也要转变观念，同心协力。
二、丰富健康的校园文化活动
世界多极化、经济全球化深入发展，国内经济社会转轨转型，深刻变革，现代传播技术迅猛发展，世界范围内各种思想文化的交流交融交锋更加频繁，社会思想观念日益活跃。青年学生思想意识更加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明，社会上一些不良思想倾向和道德行为，对青年学生健康成长产生了不容忽视的影响。因此，利用好学生的课余时间，丰富各项学生活动，让社会主义思想影响学生的意识尤为必要。
加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。结合学生喜好的活动形式，将新时代中国特色社会主义思想融入进去，帮助学生在参与活动的过程中受到良好的思想引领。
学生活动多种多样，在注重形式的同时，把握好指导教师的政治立场和站位。学生工作的教师团队以凝聚青年、服务大局的格局出发，将新时代的思想内化于心，外化于行。
三、打通新媒体传播渠道
当代大学生接受信息的习惯和渠道与以往任何时代都发生了巨大的变化。从被动式的听到主动表达，从以教师为中心到以自我为中心的变化在近些年的高校学生工作中越来越突出。大学生群体在虚拟世界与现实生活中，容易受到多重价值观念和不良社会思潮。而传统的通知方式不仅时效性不高，而且认可度不强，所以，仍然坚持固有的信息传播方式对高校学生的理想信念教育提出了不小的挑战。打通新媒体等短平快的传播渠道，对解决高校学生工作的困扰有较大帮助和提高。
新媒体在传播信息方面，不受时间和空间的限制，一方面，学生随时随地可以接受来自官方的各类消息和动态;另一方面，学生工作团队也可以最大程度的接收和掌握学生对高校活动的反馈和想法。
如何用好新媒体传播平台，需要管理者改变传统的育人思维。如果仅仅是变换形式的宣传方式，仍然得不到良好的育人效果。管理者应该主动的贴近学生，倾听学生心声，尊重学生的主题价值和利益。从以教师为中心转变为以学生为中心，以学生需求为中心添加内容。新媒体的传播渠道表达出开放、参与、共享式的交流与民主型师生关系。针对学生关心的校园建设、学科发展、就业困扰和心理咨询等方面分专题、分步骤的传达给学生，逐步解答学生成长成才过程中的问题和心结。
同时，牢牢把握新媒体的话语权，把握思想引领工作的主导权。除了计划性的定期推出精品文化宣传项目，还应该给予平台相应的机动板块。针对当时当地突出的热点问题、敏感时期等阶段及时推送新鲜的热点解读。让学生第一时间从学生工作群体了解到主流媒体的信息内容。抢占先机，可以有效避免后程发力，纠正错误思想的时间和精力。
高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。思想政治工作是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的重要工作。新形势新局面新问题，对思想政治工作提出了全新的工作要求和解决思路。思想政治工作的各个环节、团体都应该在新形势下加强高校学生思想政治教育，引导教育学生识大局、明是非、坚定理想信念。
参考文献：
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话，206年12月6日。
[2]张力：《互联网思维对思想政治教育创新的启示》，《理论月刊》，2016年4月10日。
[3]秦彪生;《高校思想政治课翻转课堂教学模式实践研究》，《北京教育》，2018年第2期。
[4]关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见.中共中央办公廳、国务院办公厅，2015。
关键词：新时代;思想政治工作;理想信念
高等学校不仅要培养学生具备生存能力、成为能够满足自身基本需要的自食其力的人，而且要教育学生发掘自身潜能、追求人生价值的最大实现，更要引导学生将实现人生价值与满足社会需要有机结合起来，在满足社会需要的过程中实现人生价值。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。因此，理想信念教育至关重要。加强理想信念教育，要从根本上解决思想认识问题，要使得学生不仅从理论上认识到、而且从实践上体验到被自己、家庭、他人、社会需要，爱自己、爱家人、爱他人、爱社会，为自己、为家庭、为他人、为社会付出的层层递进的幸福，从而为学生成长提供正确的方向指引和不竭的动力源泉。
一、坚守思政课堂教学主阵地
作为社会主义高校最具特色的学科建设之一的思想政治理论课，遵循教书育人的规律和学生成长的规律。当前思想政治理论课存在许多难以推进的困难，比如难以调动学生参与第二课堂的积极性，教学内容枯燥，脱离实际等。新时代的思想政治理论课坚持理论与实际相结合，把学生日常学习生活中的兴趣点和矛盾点融入到课堂教学中。采用教师讲授与学生参与互动相结合，充分调动学生的积极性和主动性。引导学生以自己的亲身经历领悟思想政治理论课的精髓和价值观。课堂教学方案要做到因具体课程而定、因具体知识点而定，实现课程内容本土化，找准两者的契合点，真正为思政课教学所用。
高校思政课不仅要完成知识目标，而且还要注重培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教学形式上，既要紧扣思政课的教学特点与要求，也不能为形式而丧失了课程的内容与目标。从具体形式来看，在新媒体逐渐占领青年学生娱乐阵营之际，思政课程以此为契机，抓住学生的信息获取渠道，采用创新型的学生互动交流模式，从学生感兴趣的方面入手，在意识形态层面，对于关键观点、根本立场、核心原则等方面要及时亮明态度，既要产生争辩又要实现越辩越明的效果，真正教育引导学生正确认识世界和中国发展大势;正确认识中国特色和国际比较;正确认识时代责任和历史使命;正确认识远大抱负和脚踏实地，并自觉把远大抱负落实到实际行动中，在本土的课堂中占领学生的思想阵地。
其他课堂教学也要坚守社会主义思想的主线，各门课程应当与思想政治理论课同向而行，形成合力。在教授专业知识中紧紧围绕社会主义核心价值观展开。当前高校非思想政治课的有些教师认识不够深刻，肆意的认为大学的课堂应该追求思想解放，言论自由。在课堂引领方面会造成大学生思想波动和苦恼。这样会导致思想政治理论课处于被动局面。因此，高校的其它课堂教学也要转变观念，同心协力。
二、丰富健康的校园文化活动
世界多极化、经济全球化深入发展，国内经济社会转轨转型，深刻变革，现代传播技术迅猛发展，世界范围内各种思想文化的交流交融交锋更加频繁，社会思想观念日益活跃。青年学生思想意识更加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明，社会上一些不良思想倾向和道德行为，对青年学生健康成长产生了不容忽视的影响。因此，利用好学生的课余时间，丰富各项学生活动，让社会主义思想影响学生的意识尤为必要。
加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。结合学生喜好的活动形式，将新时代中国特色社会主义思想融入进去，帮助学生在参与活动的过程中受到良好的思想引领。
学生活动多种多样，在注重形式的同时，把握好指导教师的政治立场和站位。学生工作的教师团队以凝聚青年、服务大局的格局出发，将新时代的思想内化于心，外化于行。
三、打通新媒体传播渠道
当代大学生接受信息的习惯和渠道与以往任何时代都发生了巨大的变化。从被动式的听到主动表达，从以教师为中心到以自我为中心的变化在近些年的高校学生工作中越来越突出。大学生群体在虚拟世界与现实生活中，容易受到多重价值观念和不良社会思潮。而传统的通知方式不仅时效性不高，而且认可度不强，所以，仍然坚持固有的信息传播方式对高校学生的理想信念教育提出了不小的挑战。打通新媒体等短平快的传播渠道，对解决高校学生工作的困扰有较大帮助和提高。
新媒体在传播信息方面，不受时间和空间的限制，一方面，学生随时随地可以接受来自官方的各类消息和动态;另一方面，学生工作团队也可以最大程度的接收和掌握学生对高校活动的反馈和想法。
如何用好新媒体传播平台，需要管理者改变传统的育人思维。如果仅仅是变换形式的宣传方式，仍然得不到良好的育人效果。管理者应该主动的贴近学生，倾听学生心声，尊重学生的主题价值和利益。从以教师为中心转变为以学生为中心，以学生需求为中心添加内容。新媒体的传播渠道表达出开放、参与、共享式的交流与民主型师生关系。针对学生关心的校园建设、学科发展、就业困扰和心理咨询等方面分专题、分步骤的传达给学生，逐步解答学生成长成才过程中的问题和心结。
同时，牢牢把握新媒体的话语权，把握思想引领工作的主导权。除了计划性的定期推出精品文化宣传项目，还应该给予平台相应的机动板块。针对当时当地突出的热点问题、敏感时期等阶段及时推送新鲜的热点解读。让学生第一时间从学生工作群体了解到主流媒体的信息内容。抢占先机，可以有效避免后程发力，纠正错误思想的时间和精力。
高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。思想政治工作是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的重要工作。新形势新局面新问题，对思想政治工作提出了全新的工作要求和解决思路。思想政治工作的各个环节、团体都应该在新形势下加强高校学生思想政治教育，引导教育学生识大局、明是非、坚定理想信念。
参考文献：
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话，206年12月6日。
[2]张力：《互联网思维对思想政治教育创新的启示》，《理论月刊》，2016年4月10日。
[3]秦彪生;《高校思想政治课翻转课堂教学模式实践研究》，《北京教育》，2018年第2期。
[4]关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见.中共中央办公廳、国务院办公厅，2015。