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数学新课标强调了数学教学中对学生实践、自主探究和合作交流等能力的培养。因此，新形势下的数学教学中教师要重视学生学习方式的改善。课前预习是学生在上课前对新知识进行自行理解的关键环节，它对学生思考、自主探究等能力培养有重要作用。通过预习能提高学生课堂听课的效率，让学生更好地把握重、难点，对提升学习效率十分重要。本文对数学教学中学生预习习惯的养成策略进行了探究。