【摘 要】
:
基于多激光光束测风仪的系统结构和基本工作原理,结合小扰动理论,研究了大气湍流对两个光探测器检测到的后向散射回波的光学相关特性,同时给出了4种基于光学相干法的风速计算
【机 构】
:
电子科技大学光电信息学院电子薄膜与集成器件国家重点实验室,华北光电技术研究所,
论文部分内容阅读
基于多激光光束测风仪的系统结构和基本工作原理,结合小扰动理论,研究了大气湍流对两个光探测器检测到的后向散射回波的光学相关特性,同时给出了4种基于光学相干法的风速计算公式,包括峰值延时法、斜率法、频率法和Briggs法。通过实地风场检测验证的结果表明,使用峰值延时法、斜率法和频率法计算的风速均具有较高的精度,误差小于5%。
Based on the system structure and basic working principle of multi-laser beam air-measurer and the theory of small perturbation, the optical correlation characteristics of atmospheric turbulence to the backscattered echoes detected by two optical detectors are studied. At the same time, The optical coherence method wind speed calculation formula, including peak delay method, slope method, frequency method and Briggs method. The results of field wind tests show that the wind speed calculated by the peak delay method, the slope method and the frequency method all have higher accuracy and the error is less than 5%.
其他文献
目的 探讨个性化护理在顺产产妇中的应用价值.方法 选定本院2016.09-2020.03收诊的50例顺产产妇,抽签法分为研究组(25例,基础护理+个性化护理)与对照组(25例,基础护理)2组,比
目的 探讨CRP、PCT、IL-6及血常规联合检测在小儿肺部细菌性感染疾病中的应用效果.方法 以2018年2月-2019年12月到我院接受检查的50例细菌性感染患儿和50例健康儿童为研究对
目的 分析替硝唑栓+雌激素软膏治疗老年性阴道炎的疗效.方法 试验对象选择为我院在2016年9月至2019年8月收治的40例老年性阴道炎患者,按照随机数字表法将其均分为两组,对照组
摘 要: 任何一门学科,都会存在一些学困生,而数学学科的学困生现象更为严重。从心理角度看,他们对数学有种恐惧感。从学习過程看,他们基础不牢,甚至相当薄弱。从教师授课角度看,教师未能洞悉学生的心理,未能找到学生学习的症结,课堂互动教学无法展开。因此,数学教师不能仅仅只关注自己如何传授知识,更要用人文情怀去关注学生,重塑他们的自信心,帮助他们驱散心理阴影,让他们感到温暖的存在。所谓“磨刀不误砍柴工”,
目的 探析心理护理和健康教育在多囊卵巢综合症致不孕患者护理中的联合应用对患者负面情绪及自我管理能力的影响.方法 将在我院确诊、并接受治疗的73例多囊卵巢综合症致不孕
在作文教学中,有一部分学生对作文产生惧怕和厌倦心理,这说明学生对作文还没有产生浓厚的兴趣。兴趣虽然不是学好作文的唯一条件,可在实际教学过程中我们不难发现对作文有浓厚的学习兴趣必然会取得良好的学习效果。因此,在研究作文教学时,对学习兴趣问题的研究是十分必要的。 每个人对不同事物的兴趣都不是天生的,而是在一定的环境和生活实践中逐步发展起来的。作为课堂教学主导的教师,在培养和激发学生学习兴趣方面,起着
摘 要: 数学课堂教学就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,依靠数学语言来进行,因此,教师语言表达方式影响着学生对知识的接受,教师语言情感直接牵引着学生的情感,数学学科有着自己独特特点,因此需要认真研究其教学语言,本文将从以下方面来探讨。 关键词: 教学语言;科学性;启发性;趣味性;生动性;鼓励性 小学生模仿性强,教师在课堂教学中的一言一行无疑会对学生产生潜移默化的影响。数学教师的语言
目的 分析评价整体护理在小儿糖尿病护理中的应用效果.方法 选自我院收治小儿糖尿病患者50例,按照其入院时间随机平均分为对照组(采用普通护理)和整体组(采用整体护理),对比
摘 要: 兴趣是学习最原始的动力。高中学生厌烦数学,除了教材内容增加外,还有就是难度太广,许多知识与生活实际相去甚远,极大地挫伤了学生的学习积极性。因此,教师要研究并领会新课标精神,找到数学与生活的契合点。在讲解一些深奥的理论时,要适当运用一些方法,如数学知识在现实生活中的运用,多举一些生活案例,建立一些模型,深入浅出,将学生吸引到数学中来,且要注意夯实学生的“三基”,即基础知识、基本技能和基本方
教育的变革是教育现代化的特征之一。创新教育是当代教育变革性的具体体现,创新教育是促进学生全面发展的教育。学校是创新教育的主阵地,创新教育的主渠道是课堂教学。学生有无创新思维关键取决于教师是否有目的、有意识的培养。任何模式化、规范化的教育都不利于学生创新思维的发展,教师能有步骤地、不断地对学生进行创新思维训练,这对培养学生全面发展起重大作用。以下,是我在中学思想政治课教学中培养学生的创新思维几种方法