在教学过程中总有一些学生问我：“老师，这些物理题您一讲就明白，回去自己做怎么就不会呢？”。针对学生问我的这个问题，我想：可能是学生自己不会分析，才没有思路，如果学生掌握了分析问题的方法，那么题目稍有变化他们自己也能做出来了。下面就是我平时用到的一些分析问题的方法：一、一般的计算题都是从求入手。例如：有一辆自重2000kg的6轮汽车，装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，求这辆汽车对路面的压强。分析：求压强首先想到压强公式P=F/S，想算出压强需要先求出压力和受力面积，再想压力等于什么呢？F=G，重力G又等于什么呢？G=mg，m、g都已知，F可求了。受力面积S好求，S=6×0.02m2.二、学到浮力的时候，学生普遍感觉浮力的题有点难，觉得给出的条件少，无从下手。于是我又想到另一种方法：浮力的题不会时“看状态”。例如：某一冰山体积为V，位于海面下的体积为V1，则V1：V=____。（ρ冰=0.9×103kg/m3、ρ海水=1.03×103kg/m3）分析：由题意可知冰山处于漂浮状态，漂浮时F浮=G，再把F浮和G都展开，ρ海水g V1=ρ冰gV，得出V1/V=ρ冰/ρ海水。三、从题目中的已知条件入手。例如：一物体在空气中称量，测力计示数为3N，将其浸没在水中称量，测力计示数为1N，则物体的密度为_____。分析：此题学生会想到ρ=m，质量m也能会求，m=G/g。但是体积V就不会求了，怎么办？看已知的两个条件，由已知的3N和1N能求出什么？可以求出浮力，F浮=G-F示，再根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排，求出V排，V排=V物，所以V可求。四、电学部分欧姆定律的题，不会就用欧姆定律。例如：如图，闭合开关S后，滑片在b端时电压表示数为9V，电流表示数为0.15A，滑片在中点时电压表示数为6V，求滑动变阻器的最大阻值、电源电压、R1的阻值。
　　分析：由已知条件学生都能求出滑动变阻器的最大阻值，R滑=U1/I1=9V/0.15A=60Ω。滑片在中点时电路中的电流也能求出I2=U2/R2=6V/30Ω=0.2A。之后就无从下手了。怎么办？用欧姆定律。U=I（R1+R滑），用两次，U=0.15A（R1+60Ω）U=0.2A（R1+30Ω）所以电源电压和R1的阻值就都可以求出了。五、比例的题可以把比值直接代入。例如：甲、乙两个物体的质量之比为3：2，体积之比为4：1，则密度之比为______。分析：根据公式ρ=m，两个比值相除就可以了。六．用特殊方法测密度时有些同学密度表达式总推错，我采用了“比值法”。例如：用弹簧测力计称出石块重为G，把测力计下的石块浸没在水中，读出测力计示数为F，求石块密度。分析：重力可以展开G=ρ石gV石，G-F=ρ水gV石两边一比，再交叉相乘即可。通过以上方法的训练，学生做题时就不犯愁了，觉得物理也不那么难学了。