论文部分内容阅读
【摘要】优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针、提高育人质量的重要保证。学生党员是一个具有两重性身份的特殊群体，是推进学风建设的生力军，是培养优良学风的有力抓手。在学风建设进程中应充分发挥学生党员的独特作用，拓展党建工作的新领域、新平台带动学生党员积极参与学风建设活动，从而把党建工作和学风建设工作有机结合起来，促进良好学习氛围与优良学风的逐步形成。
【关键词】 高职院校 学风建设 党建工作 学生党员
学风建设是高校永恒而常新的工作主题，但随着高等职业教育规模的扩大，学风建设存在一些不容忽视问题。学生内在的求学精神和动力是学生端正治学态度和成长的关键因素。重视学生在学风建设中的主体作用，是高职院校学风建设的内部动因。而学生党员是广大同学中的佼佼者和先进分子，其在各个方面的行为本身就有着一定的表率作用，对学风建设有不可忽视的作用，在学风建设中更起着排头兵的作用。
一、重视学生党员在学风建设中的作用
推进学风建设，需要加强学校基础设施和组织制度建设、提高师资队伍素质和推进教育教学改革、动员全校师生共同参与培养优良的学风环境。学生是学风建设的主体，学风建设的成果最终也主要体现在广大学生的行动上。重视学生在学风建设中的主体作用就是要加强对学生进行学风的教育，重视大学生自我教育，使他们自觉提升自身素质，是高职院校学风建设的内部动因。学生党员具有既是党员又是学生两重性的特殊身份，不但是在学习、工作、社会实践能力、交往能力等方面比较突出，而且具有较高政治觉悟、有奉献精神，在学生中起到了先锋模范作用。学生党员是广大学生在学风建设中主体作用发挥的领头雁、带头人和排头兵。因此，充分发挥学生党员的先锋模范作用，是学校学风建设中至关重要的一环，学校必须对学生党员在学风建设中的作用予以充分的认识和重视。
二、加强学生党员教育培养，明确学风建设地位
要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，高校学生党支部要顺应学风建设的新要求，以党建促进学风建设，使党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系，不断采取和探索有效的途径和措施，不断强化学生党员在学风建设中的先锋模范作用，使学生党员的先进性得到真正体现。在吸收培养具有进步思想的青年大学生加入党组织的过程中，一方面，应严格按照党员标准进行，另一方面应结合高职院校的特殊情况和大学生的特点，充分利用党组织对青年大学生的吸引力和向心力，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员教育培养制度，从而促进学风建设，为党员在学风建设中发挥先锋模范作用打下坚实的基础。
三、创新学生党建工作平台，拓展学风建设活动渠道
党组织要不断创新工作思路，拓展党建工作的新领域、新平台带动学生党员积极参与学风建设活动，为党员作用的发挥提供坚实的依托。针对高职院校学生的现实状况，可以从以下几个方面开辟学生党员参与学风建设的渠道。
1、开展学习学风评比活动，树立“党员学习标兵”
学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。广大学生党员自身学习基础较好，又大都有较高的进取精神，鼓励其通过自身努力积极参与学校和系部的学习、学术和学风评比及竞赛活动，争取获得各种奖学金和其他奖项，树立学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。
2、加强寝室学风建设，带动宿舍学习氛围提升
抓好学生宿舍文明与学习氛围建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设也可以充分利用学生党员的特殊作用，明确学生党员在班级和宿区学风建设中所负有的具体责任，通过开展“党员模范寝室”或“优秀党员之家”等活动，并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励全体寝室和同学都行动起来，从而带动班级、楼层同学学习氛围的好转和提升。
3、成立学风促进小组，促进优良学风形成
以年级为单位，由党员学生及入党积极分子组成“学风建设促进小组”，小组成员要与学习有困难的同学结成“一帮一”的互助关系，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，促进学风建设。学生党支部在“学风建设促进小组”中开展“四个一”教育活动，就是一名学生党员联系培养教育一名入党积极分子，一名入党积极分子联系培养一名要求进步青年学生，一个有学生党员的寝室带出一个文明寝室，一个有学生党小组的班集体建设一个先进集体。充分发挥“学风建设促进小组”在学风建设中的先锋模范作用，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。
高职院校要适应不断变化的新形势，不断创新学生党建工作思路，以增强学生党员先进性为重点，在抓学生党建促进学风建设中，要以学生党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。
【参考文献】
[1] 贺江红：充分发挥学生党员在学风建设中的作用[J].大学时代，2006（7）.
[2] 费文晓：高校学生工作与学风建设实践[J].西南民族学院学报（哲学社会科学版），2002（4）.
【关键词】 高职院校 学风建设 党建工作 学生党员
学风建设是高校永恒而常新的工作主题，但随着高等职业教育规模的扩大，学风建设存在一些不容忽视问题。学生内在的求学精神和动力是学生端正治学态度和成长的关键因素。重视学生在学风建设中的主体作用，是高职院校学风建设的内部动因。而学生党员是广大同学中的佼佼者和先进分子，其在各个方面的行为本身就有着一定的表率作用，对学风建设有不可忽视的作用，在学风建设中更起着排头兵的作用。
一、重视学生党员在学风建设中的作用
推进学风建设，需要加强学校基础设施和组织制度建设、提高师资队伍素质和推进教育教学改革、动员全校师生共同参与培养优良的学风环境。学生是学风建设的主体，学风建设的成果最终也主要体现在广大学生的行动上。重视学生在学风建设中的主体作用就是要加强对学生进行学风的教育，重视大学生自我教育，使他们自觉提升自身素质，是高职院校学风建设的内部动因。学生党员具有既是党员又是学生两重性的特殊身份，不但是在学习、工作、社会实践能力、交往能力等方面比较突出，而且具有较高政治觉悟、有奉献精神，在学生中起到了先锋模范作用。学生党员是广大学生在学风建设中主体作用发挥的领头雁、带头人和排头兵。因此，充分发挥学生党员的先锋模范作用，是学校学风建设中至关重要的一环，学校必须对学生党员在学风建设中的作用予以充分的认识和重视。
二、加强学生党员教育培养，明确学风建设地位
要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，高校学生党支部要顺应学风建设的新要求，以党建促进学风建设，使党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系，不断采取和探索有效的途径和措施，不断强化学生党员在学风建设中的先锋模范作用，使学生党员的先进性得到真正体现。在吸收培养具有进步思想的青年大学生加入党组织的过程中，一方面，应严格按照党员标准进行，另一方面应结合高职院校的特殊情况和大学生的特点，充分利用党组织对青年大学生的吸引力和向心力，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员教育培养制度，从而促进学风建设，为党员在学风建设中发挥先锋模范作用打下坚实的基础。
三、创新学生党建工作平台，拓展学风建设活动渠道
党组织要不断创新工作思路，拓展党建工作的新领域、新平台带动学生党员积极参与学风建设活动，为党员作用的发挥提供坚实的依托。针对高职院校学生的现实状况，可以从以下几个方面开辟学生党员参与学风建设的渠道。
1、开展学习学风评比活动，树立“党员学习标兵”
学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。广大学生党员自身学习基础较好，又大都有较高的进取精神，鼓励其通过自身努力积极参与学校和系部的学习、学术和学风评比及竞赛活动，争取获得各种奖学金和其他奖项，树立学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。
2、加强寝室学风建设，带动宿舍学习氛围提升
抓好学生宿舍文明与学习氛围建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设也可以充分利用学生党员的特殊作用，明确学生党员在班级和宿区学风建设中所负有的具体责任，通过开展“党员模范寝室”或“优秀党员之家”等活动，并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励全体寝室和同学都行动起来，从而带动班级、楼层同学学习氛围的好转和提升。
3、成立学风促进小组，促进优良学风形成
以年级为单位，由党员学生及入党积极分子组成“学风建设促进小组”，小组成员要与学习有困难的同学结成“一帮一”的互助关系，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，促进学风建设。学生党支部在“学风建设促进小组”中开展“四个一”教育活动，就是一名学生党员联系培养教育一名入党积极分子，一名入党积极分子联系培养一名要求进步青年学生，一个有学生党员的寝室带出一个文明寝室，一个有学生党小组的班集体建设一个先进集体。充分发挥“学风建设促进小组”在学风建设中的先锋模范作用，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。
高职院校要适应不断变化的新形势，不断创新学生党建工作思路，以增强学生党员先进性为重点，在抓学生党建促进学风建设中，要以学生党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。
【参考文献】
[1] 贺江红：充分发挥学生党员在学风建设中的作用[J].大学时代，2006（7）.
[2] 费文晓：高校学生工作与学风建设实践[J].西南民族学院学报（哲学社会科学版），2002（4）.