【摘 要】
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小学阶段的学生普遍存在没有自主学习能力,如果教师没有严格看管,学生就会偷偷摸摸搞小动作或者被外界新鲜事 物吸引等现象,进而导致学习效率低等问题。因此英语教师应积极想
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小学阶段的学生普遍存在没有自主学习能力,如果教师没有严格看管,学生就会偷偷摸摸搞小动作或者被外界新鲜事 物吸引等现象,进而导致学习效率低等问题。因此英语教师应积极想出应对策略,在英语课堂开始之前就抓出学生的注意力,这 就需要教师合理设计课堂导入,引导学生顺利进行课堂学习。为此本文提出小学英语课堂导入法的应用,指出在课堂上充分应用 导入法的必要性,以新时代课程改革为背景,分析小学英语课堂中容易出现的问题,并设计出相应的导入法,希望为相关领域的 工作提供便利。
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