【摘 要】
:
目的:分析探究阿莫西林联合果胶铋治疗胃炎的临床效果.方法:从本院接收的胃炎患者中选择90例纳入研究,将其随机分为两组.其中对照组给予常规常规的阿莫西林药物干预,观察组患
【机 构】
:
毕节市第一人民医院 贵州毕节 551700
论文部分内容阅读
目的:分析探究阿莫西林联合果胶铋治疗胃炎的临床效果.方法:从本院接收的胃炎患者中选择90例纳入研究,将其随机分为两组.其中对照组给予常规常规的阿莫西林药物干预,观察组患者在接受阿莫西林治疗的基础上,额外给予果胶铋治疗,对比两组的临床治疗效果.结果:观察组有效率为95.56%,高于对照组的82.22%(P<0.05),同时观察组患者的疾病复发率和不良反应发生率均显著低于对照组(P<0.05).结论:阿莫西林联合果胶铋治疗胃炎的临床效果突出,具有较大的临床实践应用价值.
其他文献
从教英语教学二十多年来,在高考备战的冲刺阶段,颇有些感慨和收获。我想就试卷评讲的这一块谈谈自己粗浅看法。 一、试卷评讲的及时性 高三英语复习时间紧,任务重,每次测试后教师要及时评讲,尤其是针对英语阅读理解和完型填空板块。由于这是一个需要学生整体输入信息、整体把握理解并完成语言学习任务的板块,是一个从语言习得到能力提升的内化过程。如果不及时讲解,学生会把输入的信息忘得支离破碎,不利于对篇章结构的
众所周知,英语在现代生活中越来越重要。在农村中学,有少部分学生能顺利地按课程标准的要求去学习和运用英语,但大部分学生越学越费劲,逐渐失去了信心和动力,并最终放弃,让教师痛心却又无可奈何。究其原因,这与农村孩子们的家庭环境、社会观念、文化背景等有重大关系。农村中学生英语学习中存在着许多问题:学生语音语调知识掌握不好,拼读能力、口头表达能力差;学生词汇量小,单词拼写能力差;学生语法概念淡薄,英语表达能
【摘要】随着时代的发展,英语教育也在探索中不断地改革和进步。作为一线的英语教师,经过几次的学习培训,我一直在思索:要完成“发展教育,着力提高教育质量,培养学生创新精神,全面提高素质教育”这一目标,对于初中生的英语教育,首先就要调动学生学习的积极性、主动性;确立教学目标,营造学生学习交流的情境氛围;让学生在互动中主动学习,提升学习能力;还要重视学生对知识的理解,关注学生的学习反思,使学生获得积极的学
初中英语所强调的听、说、读、写四种基本技能中,听是首位,这充分体现了听力训练对于初中英语教学以及学生英语能力提升的重要性。但在现实教学实践中,我们发现有很多学生对听力题是望而生畏,听力理解能力堪忧。 那么,我们如何利用我们现有的条件来提高学生的听力理解水平呢?笔者认为,作为英语教学工作者,我们必须加强引导,培养他们听的兴趣;努力营造英语氛围,培养学生听的习惯,夯实语言基础知识的教学,并注意听力技
随着经济的快速发展,城市化建设速度越来越快,而高层建筑的建设已经成为城市建设的一个重要项目,在高层建筑物中一般都会设立地下室,而地下室的建设也关系到建筑的安全。现在
就目前情况而言,我国的农村教育仍然不完善而且有很多需要不断改进的解决的问题,甚至有些严重制约着农村教育质量的进步发展.这篇文章主要就农村小学数学合作学习的方案进行
随着社会科技水平的发展,高校辅导员的工作也在逐步改变,对学生开展思想政治教育工作在很大程度上已经成为高校辅导员工作的重点.在当今网络普及以及高校大学生素质要求的情
人们总说新世纪人才最重要,而当代大学生无疑就是这批人才中的佼佼者,自然就成为了我国新时期向前发展的栋梁,而边疆民族地区大学生作为当代大学生的一份子,也必将在国家的未
【摘要】随着新课程改革的不断深入,英语听力的重要性也越来越得到重视。但是“听”能力的培养却没有受到足够的重视。很多教师只用“看问题—听录音—对答案”这种简单应试的教学模式,把听力培养变成听力考试。也就从而导致学生忽视了听英语所必需的技能和技巧。 【关键词】教学内容任务化 激发兴趣 难度平衡 任务多样化 一、任务型教学与听力课程 任务型教学是指教学者通过引导学习者在课堂上完成任务来进行的教学。
长期以来高校教师绩效的考核问题,高校有效管理的重要课题,本文结合了企业员工的绩效考评模型,以及高校绩效的原理提出了有益于高职院校教师绩效考察的多维反思.