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摘
如何应对学生的“两极分化”
【摘 要】
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摘要：以当前高中数学教学来看，学生两极分化问题日益严重。因此，教师应根据学生能力水平等差异，从教学目标、教学手段等多方面实行分层教学，做到“因材施教”，确保不同层次的学生全面发展。本文结合高中数学课堂教学状况，对实行分层教学的具体策略进行分析与阐述。 关键词：高中数学；分层教学；因材施教 一、学生分组的层次化 若想实现因材施教，必须对学生进行有效分组。根据学生的学习态度、学习能力、数学基
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘要：高中物理学科的学习在学生的学习内容中是必不可少的。随着新课标的颁布，这对学校的物理教学也提出了更高的要求。高中教师只有不断研究和讨论物理教学的方法，才能够不断提高课堂教学效率，才能够减轻学生的学习负担，提高他们的综合素质。本文就有效提升高中物理教学效率的必要性以及如何有效提高物理教学效率的问题进行了浅层次的分析和探讨。 关键词：提升效率；物理教学；成功方法 一、提升高中物理教学效率的
摘要:高等职业教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,担负着为国家培养高级技能型人才的重大使命。本文以湖南科技职业学院为例,剖析了高等职业院校的人才培养模式。 关键词:高等职业教育;工学结合;人才培养 高等职业教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,担负着为国家培养高级技能型人才的重大使命。随着社会经济的不断发展及科学技术的日新月异,高科技行业尤其是技术密集型产业对高技能人才的需求大大增加
摘 要：少年强则国强，孩子是祖国的未来。中国改革开放三十几年，综合国力日益增强，国际地位稳步攀升。由于经济的发展，很多父母带着孩子从内陆迁徙到沿海地区，父母忙于生计，疏忽了对孩子的管理。现如今网络、电视等广大传媒日渐丰富，也在影响着孩子们的人生观、世界观。如何更好地管理学生，带领学生走过人生的十字路口，是我们今天讨论的关键。 关键词：班主任；尊重；网络；鼓励；管理机制 目前，新课改和新的教育法
课堂教学改革行进至今，面临着提质增效的问题。因而如何提高教师素质，加强团队建设，打造团队文化成为我们要认真思考的命题。课改的纵深发展，赋予了和谐团队更多的文化内涵。本人肤浅认为，在操作上，校长应立足于团队建设的提高、发展，做好以下三点。 一、以美好的愿景鼓舞人 和谐团队它的基点是共同奉献。因而在学校团队的建设中，关键要强化教师对实现学校目标的责任感，使老师个体目标与学校目标贴近，并达成一致
摘要:课堂是实施素质教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径。新课程理念下的课堂教学倡导“主动、探究、合作、评价”的新课堂。课程改革的实质为课堂教学改革,它涉及教师教育观念的更新,教学方式的转变,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合素质。 关键词:探究性学习;主动性;合作与交流;优化评价 中学思想政治
在教学中，如何引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，使学生从学会到会学，提高探索知识的能力，是每位数学老师都关心的问题。近几年来，本人在这一方面进行摸索，初步形成了“读、引、疏、拓”四段课堂教学法，撷取几则教学片断进行剖析，收到了良好效果。 一读：即在教师指导下学生自学课本，作简单演示或实验。学生通过阅读课本或动手实验，直接与教材内容发生联系，获得感性材料，并自己根据原有基础对新旧知识关系有
随着我国中小学音乐教育的发展,新一轮课程改革已全面展开。新课程要求每位教师以全新教学理念和新观念进行课改实验,因此,在音乐课上怎样进行器乐教学,让学生在音乐课上获得更多的知识和技能已引起了广大音乐教师的关注。根据本校的实际情况,四年前,陶笛进入了山东省青岛普集路小学,这对于普集路小学音乐教学是一个新突破。四年来,我们亲身感受到了,陶笛教学对于提高学生的音乐素养有很大帮助. 学生通过练习陶笛,手、眼
摘要：道德是生活的道德，道德离不开生活。在新课程环境下，生活化的品德课堂是课程改革的真正归宿。品德课堂教学中我们要以儿童的现实生活为课程内容的源头活水，从真实的生活中获取材料，使品德课堂中焕发出丰盈的光彩。 关键词：品德课堂；生活材料；有效利用 基于课标“回归生活”的理念，构建生活化的品德课堂，塑造学生健康的人格，要求我们要树立“教学即生活” “生活即教学”的观念。那么如何从真实的生活
摘 要：在构建“以人为本”、优质高效的课堂方面，显然多媒体技术有不可替代的优势。应该怎样运用有效的教学形式，促进学生思想政治学科核心素养发展，落实立德树人的根本任务，这是众多高中政治科教师迫切需要思考的问题。文章将尝试对“多媒体助力高中思想政治情境教学”这一问题做初步探究。 关键词：高中思想政治;多媒体;情境教学 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-10 文章编