初三毕业班总复习学习时间紧，内容多，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班同学必须面对的问题。如何能切实提高数学的复习效率和质量呢？下面是我对初三数学总复习的几点建议。：
　　1.1、重视课本，系统复习
　　。所谓“基础不牢，地动山摇” “概念不清，寸步难行”。如果心中没有一棵知识树，没有扎实的根基，空谈提高能力将成为无源之水、无本之木。总览近几年中考数学试卷，仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以建议第一阶段复习不能离开课本。必须深钻教材，课本中的例题、练习和作业要弄懂、会做，书后的“阅读与思考”、“观察与猜想”“数学活动”，也要学生认真想一想，集中精力把方程、函数、三角形、四边形、图形变换等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋头做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。这一阶段的复习目的是全面复习基础知识，加强基本技能训练。这一阶段的复习是时间最长的一个阶段，也是起关键作用的一个阶段，是复习中的重中之重。
　　2.2、归纳方法，提高能力
　　。复习还要注意数学思想的形成和数学方法的掌握。重視对数学思想的理解及运用。如待定系数法确定函数的解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，同学们一定要加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；再如，方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量；再如，数形结合的思想，从近几年中考情况看，最后的“压轴题”往往与此有关，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换，复习时应着重几个几个这样的题目， 悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。
　　3.3、知错就改，知难而上
　　。在复习中难免会出现错误和疑难问题，对此你如果不重视，那等于进入宝山空手而回。已经懂的题目即使不做也已经懂了，如果遇到难题就这样放弃， 那复习等于做无用功。就像象一个人要爬山，就必须要一步一个台阶，只有踏上一级级台阶，才能爬上高山。如果错的题目不解决，就等于原地踏步，虽然花了力气，但是只能在原地，没有任何的变化。所以要重视错误的题目和不懂的题目，发现做错的题目和不懂的题目时，应感觉到兴奋，意味着自己进步的机会已经到来。当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误.对于这些题目先自己认真去分析，找到问题在哪里，实在解决不了的，可以问老师，也可以问同学，而且一定要在当天完成。这样，既解决了知识上的问题，又培养了自己知难而进的坚强意志，败而不馁的心理素质。
　　以上是我的一些粗浅的看法，由于时间关系，点到为止，若能起到抛砖引玉的作用，那将是我最大的期望。