摘要：郭文红老师是一名出色的数学教师，为了提升自己，她主动申请当班主任，希望给孩子的将来留下一抹温馨的记忆。她创造性地在班上开展了许多让孩子们难忘的活动——班级日记、家长讲座、学生颁奖、社会实践、走向大自然……让孩子的童年充满诗情画意而又妙趣横生。取得成就之后，她不愿意重复自己，继续把难题当课题，研究如何把评语写出个性，研究怎么把偶发事件变成教育契机，研究怎么让每一个孩子都找到自己的尊严，研究如何让家校合作更有实效，研究如何科学而专业地引导和矫正“特殊儿童”。这些潜心研究，同时都是不懈的行动，使她能够不断超越自己。
　　关键词：教师素养；自我培养；专业成长
　　中图分类号：G45 文献标志码：C 文章编号：1673-9094（2018）09B-0011-04
　　一
　　2007年底，在全国班集体研究中心唐云增主任的建议下，十来位年轻的班主任老师向我“拜师”。我之所以在“拜师”二字上加引号，是因为我真心不认为自己有资格做他们的“师傅”，他们本身已经很优秀，像郑州的李迪、温州的方海东、德州的刘俊萍、南通的石春红等老师，至少在当地已经小有名气。李迪、方海东我以前就认识了，刘俊萍已经是山东省特级教师。他们身上有很多优点确实值得我学习。
　　相比之下，南京的郭文红老师倒比较普通，她相对年长，当时并不是班主任，也没见她发表过什么文章，总之在那之前我没听说过“郭文红”这个名字，她真的是默默无闻。不久，我去南京附近讲学，她听说后克服重重困难来听课。课间休息聊天时，她给我聊吴非，聊李希贵，聊朱永新，我感到她读了不少书。勤奋好学，是她给我的第一印象。还有一个印象很深刻，就是和她交谈时，她一直非常专注地看着我，几乎目不转睛，我感觉这位老师很有礼貌修养。
　　二
　　后来和她的校长交流，我进一步了解到，郭文红是国家奥林匹克竞赛的金牌教练，她的数学课上得很棒，让孩子特别痴迷。她善于营造民主和谐的课堂氛围，激发孩子们自由快乐地思维碰撞。因此在她的数学课上，孩子们乐于发表自己的意见，敢于质疑和探究。孩子们在枯燥的数字中接受智力挑战，找到思维的乐趣。
　　郭老师的数学课还有一个特点，就是她特别善于将数学课与孩子们的生活相联系，让学生懂得生活中处处离不开数学。有一年3月14日，郭老师巧妙地将“3.14”这个日子同圆周率结合起来，给孩子们讲圆周率的来龙去脉，以及相关的中外文史知识，她还让孩子们用吟诵、歌唱、背诵比赛等方式展现圆周率，孩子们唱π歌、演小品，度过了一个快乐又疯狂的“圆周率节”。同时，为了用数学本身的趣味去打动学生，郭文红在班上成立了“开普勒小组”“第谷小组”等数学兴趣小组，还经常开展“24点大赛”“魔方魔棍比赛”“精美纸盒外包装”等数学兴趣活动，使孩子们对数学产生前所未有的兴趣。所以她任教的班级，数学成绩总是名列前茅。
　　作为一名小学数学老师，郭文红似乎可以“知足”了，但她并不满足，她还想继续提升自己。我希望她做班主任。她说她年轻时也做过班主任，后来因为是教数学的，就没再当班主任。但我对她说：“既然是我的徒弟，就必须做班主任。而且通过做班主任，你也许能够在教育上激发自己的潜能，超越自己，发现一个新的自己。”
　　三
　　于是郭文红给学校提出要当班主任，校长很支持她，这样她便成了一位教数学的班主任老师。郭老师天性温柔善良，性格活泼开朗，她对孩子富有亲和力，因此，她和孩子们很快就互相喜欢上了，班级生活多姿多彩。
　　郭老师说她最初也没有那么高大上的“理论支撑”，但她一直关注新教育实验，特别认可新教育实验提出的“让师生过一种幸福完整的教育生活”的愿景，这个愿景到了她的嘴里，就是“让孩子感到在学校过的每一天都很快乐”，她说：“我要给孩子的将来留下一抹温馨的记忆。”虽然她所在的学校并不是正式的新教育实验学校，但这不妨碍她自己成为新教育实验的“个体户”。
　　她说：“作为班主任，我无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。”于是，她在班上开展了许多让孩子们难忘的活动：纸桥大赛的惊险，明星获奖的感言，模拟课堂的生动，笑脸上墙的惊叹，幽默小品的演绎都给同学们留下了深刻的印象，也成为同学们津津乐道的话题……
　　在所有的活动中，她和孩子们最开心的，就是走进大自然——在行知实践基地的茶園里，孩子们第一次知道了茶叶采摘的秘诀，亲眼见到了炒茶的过程；果园里，拿着竹竿打下的枣子恐怕是最甜、最香的了；荷花园里，七百多个品种的荷花令孩子们目不暇接；夜晚，生平第一次离家在外住宿的孩子们聚集在星空下，熊熊的篝火照亮他们明澈的双眸，绯红的脸颊上闪耀着兴奋的光芒；同寝室里一夜未眠的经历也许会使他们终身难忘……
　　这样的班级生活，孩子们怎么不迷恋？
　　四
　　还有班级日记。郭老师引导孩子们每人轮流记录在学校的经历，内容不限，形式不限，第二天早上在全班朗读，最高奖赏就是同学们的掌声和欢笑声。她经常在班上给同学们点评各种生活瞬间，引导孩子们用一双慧眼，看到生活中的真善美，同时也积极地创设各种丰富多彩的班级生活，把“生命”“友谊”“价值”“爱”这些美丽的词语慢慢地编织进孩子的心灵。
　　还有家长讲座。郭老师充分利用家长资源，每周请一位来自各行各业的学生父母来给孩子开设讲座。曾经是飞行员的家长惊险迭出的空中生活，让学生们懂得了飞行员在精彩背后付出的艰辛与汗水；研究核电的家长引领学生一起感受中国核电领域里的神奇与奥秘；“生活中的物理现象”“生活中的天文知识”“神奇的化石”“插花”等讲座让孩子们惊叹不已的同时更加增添了对未知世界的向往和好奇，激发了他们探索世界的欲望。此外，从熟知古典文学的家长口中，学生得到了许多勉励成长的人生箴言；从在港口工作的家长的讲座中，学生了解到现代化的海洋运输方式，世界著名港口的雄伟建筑让他们惊叹不已；从做眼科医生的家长的讲座中，学生知道了用眼卫生，防护、自护等许多实用技能……通过这些讲座，孩子得以呼吸到书本之外的“新鲜空气”，他们的心胸变得宽阔，他们的精神变得富足。