论文部分内容阅读
1998年1月～2002年6月，我院收治21例老年人低血糖误诊患者。现将其临床资料回顾性分析如下。
老年人低血糖21例误诊分析
【摘 要】
：
1998年1月～2002年6月，我院收治21例老年人低血糖误诊患者。现将其临床资料回顾性分析如下。
【机 构】
：
赣南医学院第一附属医院,安远县人民医院
【出 处】
：
山东医药
【发表日期】
：
2007年22期
其他文献
兰州市红古区青土坡小学是一所普通农村小学，学校现有12名教师和131名学生。 青土坡小学几位六年级学生告诉记者，他们每天都看课外书，书包里就装有课外书。“我们最喜欢读童话故事、历史书。” 事实上，并非农村小学生不读或不愿读课外书，而是有太多因素羁绊着他们的“悦读”之路。 课外书从哪里来 “要看自己喜欢的课外书，真的很难！”红古区某乡村完小一名叫亮亮的六年级学生这样感叹道。 亮亮以前随父母
〔关键词〕 语文教学；阅读；引导；沟通 〔中图分类号〕 G623.23 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2012）01—0077—01 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理
〔关键词〕 语文教学；情感；创设情境；设疑；学文明 理；以情激情 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）24—0074—01 小学语文教材中的文章大多是情文并茂，文质兼美，陶冶学生情趣的素材，写这些文章的作者常常将他们丰富、真挚、浓厚的情感，极尽笔墨，流于笔端，凝聚于字里行间，向学生展现一个奇思遐想，色彩斑斓，丰富广阔的世界。因此，教
[关键词]初中思想政治课；情境教学；多媒体；问题；辩论 [中图分类号]G633.2 [文献标识码]C [文章编号]1004-0463(2012)03-0078-01 情境教学是指具有一定情感氛围的教学活动。创设教学情境是指教师有意利用环境、情感、艺术等因素来调动学生无意识的心理活动，以协调有意识的心理活动，最大限度地挖掘学生的生理和心理潜能，激发学习兴趣，使学生积极地投入到学习中去，从而获得