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文章编号：1008-0546（201２）０7-0078-02 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ全文查看链接
创设情境、问题驱动教学模式在初三新授课中的应用
【摘 要】
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文章编号：1008-0546（201２）０7-0078-02 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０7．０33 一、教材分析 本节课是人教版初三化学第一学期第六单元《碳和碳的氧化物》第三课时“一氧化碳和二氧化碳”的第一课时。在教材编排上，是继氧气、单质碳等物质学习之后，进入化合物知识学习的启蒙课。本章教材研
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年7期
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袋鼠的 节约 袋鼠虽名为鼠，但并不像啮齿类动物一样，有终生不断成长的锐利门牙。它们像其他食草动物一般，以臼齿来咀嚼野草。野草对臼齿的损害很大，所以很多食草动物在臼齿脱落后，都可以马上再生。不幸的是，袋鼠的臼齿却无法再生，所以虽然它们左右牙床各有四对臼齿，但平时只使用最前面的一对，等到第一对耗损而自动脱落后，第二对才再向前移，取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年，到了十五至二十岁之间，袋鼠就只剩
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