【摘 要】
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高中生物光合作用一节,既是重点又是难点。怎样让学生在学习这节课时,在头脑中形成连续的、动态的光合作用的流程图,同时达到激发学生学习兴趣、充分理解知识、提高能力的目的,我
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高中生物光合作用一节,既是重点又是难点。怎样让学生在学习这节课时,在头脑中形成连续的、动态的光合作用的流程图,同时达到激发学生学习兴趣、充分理解知识、提高能力的目的,我们经过反复研究、实验制作成了一件“叶绿体的构造及光合作用演示仪”。教具框架用木料制...
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