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新课程背景下，历史教学要求加强有效备课，提高教学质量。转变备课观念、钻研解读课标，优化整合教材，加强集体备课是实施有效备课的重要途径。
新课程背景下历史备课新思考——以人民版教材为例
【摘 要】
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新课程背景下，历史教学要求加强有效备课，提高教学质量。转变备课观念、钻研解读课标，优化整合教材，加强集体备课是实施有效备课的重要途径。
【机 构】
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福鼎市第一中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年1期
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