【摘 要】
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摘 要:教学体制不断改革,国家对于高职院校体育教学方式也给予高度关注。羽毛球教学是体育教学受人喜爱的一项运动。面对高职院校中羽毛球课程不同教学难点,传统教学方式已经无法满足现阶段高职院校羽毛球教学需求,应创新教学方式。分层教学是一种新型教学模式,其可将学生学习兴趣有效激发。本文是针对分层教学内涵、分层教学在高职院校羽毛球课程中开展必要性、卲阳职业技术学院的羽毛球教学难点、高职院校羽毛球课程实施分层
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涪陵, “中国榨菜之乡”,地处重庆中部、三峡库区腹地,地貌以低山丘陵为主,境内长江横贯东西77公里,乌江纵卧南北31公里,是三峡水库淹没的重点地区之一。 9月23日,记者来到涪陵。就农村沼气建设的情况进行了采访。 一、农村变化“大” “妈,咱家这生活环境比城里还安逸啊!”涪陵区青羊镇三合村村主任陈昌容津津乐道着儿子暑假回来说的话。 陈昌容是村子里最早建设沼气池的家庭,儿子叫句佳,
摘 要:2018年9月,教育部着重指出了“深化创新创业教育改革”与“学生综合素质提升”的重要性。为了构建全方位全过程深融合的协同育人新机制,本研究将体现学生创造性、自主性、能动性的高校体育竞赛为“共性突破口”,以学生参与校园体育竞赛的各类表现为研究路径,从而揭示体育竞赛在创新创业人才培养中的多维价值,为“双一流高校”全面贯通人才培养开辟新路径。 关键词:双一流高校 学生体育竞赛 创新创业 人才培
摘 要:体育教育是素质教育中不可或缺的部分,而高校是培养高质量高素质人才最为重要的场所,因此,高校的体育教育在整个教育体系中显得尤为重要。在以人为本的文化教育氛围下,思想道德教育一直是素质教育的灵魂。体育教育与思想道德教育都是我国教育中的主要组成部分,统一于我国人才培养中。在探索如何才能更好地在高校体育教育过程中将学生思想道德教育有机融合的过程中,作为典型形成性评估模式的CIPP评估模式是最有效也
摘 要:体育课作为安阳幼儿师范高等专科学校幼儿师范教育课程内容的重要组成部分,对学生的身心发展、未来幼儿的身心发展和培养合格幼儿体育指导教师都起着重要作用。近年来,随着电子信息技术的不断发展,翻转课堂在其他学科中广泛应用,笔者对翻转课堂在学前教育专业的体育课中的应用做了思考和尝试。通过体育课堂的翻转,教师的教学理念和方法有了很大的改进提高,学生学习的主动性明显改进,学习的时间、空间有了更大的拓展,
摘 要:足球作为一种运动,不仅是一种文化,还彰显出顽强的拼搏精神、团队协作、突破自我的体育精神。想要推广和普及农村小学足球,需要从三方面入手:组织好课堂教学,让足球教育得到科学发展;利用阳光大课间,扩大足球进校园的范围;着重足球育人作用,全面提升学生素质。本文就这3个方面进行了讨论,希望对相关人士提供帮助。 关键词:农村体育 阳光课间 小学足球 中图分类号:G62
摘 要:民族地区城镇化发展过快,少数民族固有的生活方式和文化活动发生了变化,没有形成与社会发展和民族进步相适应的社会保障体系,青少年在“传统”和“现代”的生活中彷徨,体育行为、价值取向和独特生活方式尚待定型。云南民族地区实现少数民族为核心的新型城镇化发展,制定体现多元化的全民健身服务体系,增强少数民族青少年的文化自觉,以健康综合能力培养为核心,培养青少年健康的体育行为,促进其终身体育习惯养成。
摘 要:在优秀运动员队伍中,身体素质与竞技技术等要素难以出现显著差异,而相对主观不确定的运动员心理因素则逐渐成为决定运动员成败的重要因素。本文以上海市崇明区体育学校青少年划艇队为研究对象,对划艇教学中影响青少年心理挫折的因素及其对应心理训练策略进行了分析,以期为提升我国青少年划艇运动员心理素质和比赛水准提供参考。 关键词:划艇运动 青少年运动员 心理训练 中图分类号:G808
摘要选取2012年8月13日至2013年9月16日的各金属期货周收盘价构成的平衡面板数据,以黄金期货价格为转换变量,本文利用贝叶斯面板平滑转换模型探索非贵金属与白银期货可能存在的非线性关系.研究结果表明,铜、铝、螺纹钢市场与白银期货市场具有时变的非线性关系.因此,投资者可以根据非贵金属期货价格走势更好的对白银期货投资价值进行评估,从而提高投资决策的科学性. 关键词非线性关系;面板平滑转换模型;M
摘 要:本文对参加2016—2017年全国跳绳联赛台州站车轮跳花样的成套动作进行深入分析,研究结果表明:2016—2017年全国跳绳联赛台州站中车轮跳花样成套动作音乐运用不符合,节奏和动作不合拍,场地运用不充分;车轮跳花样成套动作较为单一,创新性不强;教练员的专业技能不够,学习理论知识的能力还需提升;运动员的配合和技能学习的能力亟需加强。本文就车轮跳的创编要素研究提出以下几点建议:结合时代背景,攻
摘 要:随着新课标体制的改革,我国教育事业的重心逐渐偏向于体育、美术等辅助性课程的发展。目前,体育课在小学教学中占据着不可动摇的地位,为进一步提升学生的身体素质,学校根据学生的实际情况采取差异性教学的方式,以提升整体教学效果,这一举措不仅完善了我国小学体育教学方式,也为实现优质教学提供了先决条件。本文以小学体育与健康教学作为切入点,研究分析有关差异性教学在实际应用中取得的成功,简要分析这种教学方式