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【摘要】校园文化建设是一个校园的素质教育的重要方式，优秀的校园文化不仅能够促进学生素质的提高，更能够提高学校的发展内涵，是一个学校科学发展，品牌发展的基石。
【关键词】绿色 校园 文化
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体。推进优秀校园文化建设是实现教育现代化的必然要求，更是一个学校生存发展的灵魂。我们就是要把绿色校园文化植根于我们的校园文化建设中，把绿色校园文化作为我们校园文化建设的核心。
1.绿色校园文化的含义
绿色校园文化具有两个层面的含义：其一，指绿色环境的建设，青山绿水，昭示天地人和谐相处；其二，指学生在校期间，通过学校环境的感染，规章制度的导向，教师的引领，使其成长过程中，逐渐形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵。
绿色校园文化就是要：
用“绿色思想”培养人：确立环境教育在学校教育中的地位与作用；开发环境教育课程，探索环境教育实践模式，开展丰富多彩的环境教育活动。
用“绿色观念”教育人：要将可持续发展和环境保护的观念贯穿到教育、教学、管理的全过程当中去。
用“绿色校园”熏陶人：以绿化、美化校园为基础，师生共同参与建设绿色校园，使保护环境、建设环境成为师生共同的价值观和行为方式。
2.具体的内容
2.1 精神文化。精神文化是绿色校园文化的思想核心，是其它校园文化表现形态的灵魂。
2.1.1 我们要进一步深化学校的办学理念这个核心。围绕着绿色校园文化的理念，形成办学特色。通过多种方式对全校教师进行办学理念的培训，并且学校行政把这种办学理念与常规教学工作结合起来。让普通老师把这一办学理念融于自己的教学和德育工作中，在日常各种活动中都要强化和落实这一办学理念。
2.1.2 精神文化还体现师生角色的转变上，给学生心理上、人文上和人道上的关怀。要使教师更新观念，让他们深信：“顽石在与自然的抗争中终究未能抵抗大自然的潜移默化，更何况是我们自己的学生呢？”从学生情感入手，沟通师生间的情感，建立了良好、平等、和谐的师生关系，让他们感受知识，感受成功。教会学生如何尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处，与人合作。注重对学生情感价值观的导向，春风般抚平有问题学生的心灵，帮助他们走出心灵上的困惑。
2.1.3 精神文化要从富有灵气的校园环境建设中体现出来。校园建设是精神文化的载体，我们绿色校园文化下的校园建设就是要使我校园的每一处景点都有人文的内涵。把校园建成“校园处处是教育，学生时时受熏染”。
2.2 行为文化。是学校的教师与学生，在教学管理与学习锻炼中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵。
2.2.1 党政班子集体在绿色校园文化中起着领路人的作用。学校领导要进一步加强学习的意识，用全新的教育思想来充实自己的头脑。在工作中，班子成员还要继续做到表率的作用。继续发挥自己旗帜的作用。要求普通教师做到的自己首先要做到。
2.2.2 学校各行政单位要明确自己的职责，把绿色校园文化的理念贯穿到实际的工作当中去，确保校园文化建设的顺利进行。
2.2.3 师生在校园文化建设中占据着主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，是师生在日常行为当中就要体现绿色文化的理念，加强学生、老师的日常行为规范的教育，加强学生、老师的日常礼仪教育。注重学生、老师在课堂内外的行为一致性教育。
3.积极建设绿色校园文化的活动载体
绿色校园文化建设不仅要依靠优美的校园环境的建设，更要通过学校的具体的校园文化活动来对学生进行潜移默化的教育，在具体的校园活动中体会到绿色校园文化的理念。
我们要通过举办艺术节、运动会、教师论坛、青年教师才艺大赛、专题讲座等具体的活动，落实绿色校园文化的理念，来建设和丰富校园文化。学校可以通过每学期开展“五个一”的活动（读一本好书、看一部好电影、参加一次学校集体活动、为老师做一件事）来把绿色校园文化的理念，植根到学生的头脑当中去，植根到学生的行为当中去。
学校在开展活动的过程中一定要把握好几个问题：
3.1 要把握好活动的覆盖面。不要让本来是面向全体学生的活动，面向了极少数的非常优秀的学生，而忽视了那些原本需要针对教育的学生。要扩大活动的参与面，使比赛的时间延长，使比赛的层级更多。
3.2 要保护好学生参加活动的积极性。活动要有周密的安排和计划，要围绕学校校园文化建设这个大局来展开，不能使学生无所适从，从而会造成他们舍本逐末，从而打消了学生的参与积极性。
3.3 要特别注意对老师的绿色校园文化理念的培养。老师的理念教育比学生的理念教育更为的重要。除了专门的为老师开展专门的活动之外，还应该把老师也纳入到学生的活动当中去，发挥老师示范作用，在活动中培养老师与学生之间的默契，在活动中让学生更好的理解绿色校园文化的内涵与意义。
校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成有着不可替代的作用，对老师的教育教学工作也是有很重要的影响的。而绿色校园文化则是一种特色鲜明的校园文化。绿色是一种极富生命力的颜色，它蕴含着无限的自由和发展空间。必将会引领学校新的更大的发展，促进学校师生的更大的飞跃。
【关键词】绿色 校园 文化
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体。推进优秀校园文化建设是实现教育现代化的必然要求，更是一个学校生存发展的灵魂。我们就是要把绿色校园文化植根于我们的校园文化建设中，把绿色校园文化作为我们校园文化建设的核心。
1.绿色校园文化的含义
绿色校园文化具有两个层面的含义：其一，指绿色环境的建设，青山绿水，昭示天地人和谐相处；其二，指学生在校期间，通过学校环境的感染，规章制度的导向，教师的引领，使其成长过程中，逐渐形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵。
绿色校园文化就是要：
用“绿色思想”培养人：确立环境教育在学校教育中的地位与作用；开发环境教育课程，探索环境教育实践模式，开展丰富多彩的环境教育活动。
用“绿色观念”教育人：要将可持续发展和环境保护的观念贯穿到教育、教学、管理的全过程当中去。
用“绿色校园”熏陶人：以绿化、美化校园为基础，师生共同参与建设绿色校园，使保护环境、建设环境成为师生共同的价值观和行为方式。
2.具体的内容
2.1 精神文化。精神文化是绿色校园文化的思想核心，是其它校园文化表现形态的灵魂。
2.1.1 我们要进一步深化学校的办学理念这个核心。围绕着绿色校园文化的理念，形成办学特色。通过多种方式对全校教师进行办学理念的培训，并且学校行政把这种办学理念与常规教学工作结合起来。让普通老师把这一办学理念融于自己的教学和德育工作中，在日常各种活动中都要强化和落实这一办学理念。
2.1.2 精神文化还体现师生角色的转变上，给学生心理上、人文上和人道上的关怀。要使教师更新观念，让他们深信：“顽石在与自然的抗争中终究未能抵抗大自然的潜移默化，更何况是我们自己的学生呢？”从学生情感入手，沟通师生间的情感，建立了良好、平等、和谐的师生关系，让他们感受知识，感受成功。教会学生如何尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处，与人合作。注重对学生情感价值观的导向，春风般抚平有问题学生的心灵，帮助他们走出心灵上的困惑。
2.1.3 精神文化要从富有灵气的校园环境建设中体现出来。校园建设是精神文化的载体，我们绿色校园文化下的校园建设就是要使我校园的每一处景点都有人文的内涵。把校园建成“校园处处是教育，学生时时受熏染”。
2.2 行为文化。是学校的教师与学生，在教学管理与学习锻炼中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵。
2.2.1 党政班子集体在绿色校园文化中起着领路人的作用。学校领导要进一步加强学习的意识，用全新的教育思想来充实自己的头脑。在工作中，班子成员还要继续做到表率的作用。继续发挥自己旗帜的作用。要求普通教师做到的自己首先要做到。
2.2.2 学校各行政单位要明确自己的职责，把绿色校园文化的理念贯穿到实际的工作当中去，确保校园文化建设的顺利进行。
2.2.3 师生在校园文化建设中占据着主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，是师生在日常行为当中就要体现绿色文化的理念，加强学生、老师的日常行为规范的教育，加强学生、老师的日常礼仪教育。注重学生、老师在课堂内外的行为一致性教育。
3.积极建设绿色校园文化的活动载体
绿色校园文化建设不仅要依靠优美的校园环境的建设，更要通过学校的具体的校园文化活动来对学生进行潜移默化的教育，在具体的校园活动中体会到绿色校园文化的理念。
我们要通过举办艺术节、运动会、教师论坛、青年教师才艺大赛、专题讲座等具体的活动，落实绿色校园文化的理念，来建设和丰富校园文化。学校可以通过每学期开展“五个一”的活动（读一本好书、看一部好电影、参加一次学校集体活动、为老师做一件事）来把绿色校园文化的理念，植根到学生的头脑当中去，植根到学生的行为当中去。
学校在开展活动的过程中一定要把握好几个问题：
3.1 要把握好活动的覆盖面。不要让本来是面向全体学生的活动，面向了极少数的非常优秀的学生，而忽视了那些原本需要针对教育的学生。要扩大活动的参与面，使比赛的时间延长，使比赛的层级更多。
3.2 要保护好学生参加活动的积极性。活动要有周密的安排和计划，要围绕学校校园文化建设这个大局来展开，不能使学生无所适从，从而会造成他们舍本逐末，从而打消了学生的参与积极性。
3.3 要特别注意对老师的绿色校园文化理念的培养。老师的理念教育比学生的理念教育更为的重要。除了专门的为老师开展专门的活动之外，还应该把老师也纳入到学生的活动当中去，发挥老师示范作用，在活动中培养老师与学生之间的默契，在活动中让学生更好的理解绿色校园文化的内涵与意义。
校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成有着不可替代的作用，对老师的教育教学工作也是有很重要的影响的。而绿色校园文化则是一种特色鲜明的校园文化。绿色是一种极富生命力的颜色，它蕴含着无限的自由和发展空间。必将会引领学校新的更大的发展，促进学校师生的更大的飞跃。