论文部分内容阅读
在外语教学中,听、说、读、写四项技能,学生普遍对听力有畏难情绪,听力语速快,信息量大,而且只播放一到二遍,所以听力教学一直是外语教学的重点和难点,而图式理论为外语听力教学提供了不同的思路。本文重点讨论图式理论的定义、分类以及如何利用图式理论来指导我们的英语听力教学。
图式理论对英语听力教学的启示
【摘 要】
：
在外语教学中,听、说、读、写四项技能,学生普遍对听力有畏难情绪,听力语速快,信息量大,而且只播放一到二遍,所以听力教学一直是外语教学的重点和难点,而图式理论为外语听力
【机 构】
：
湖北水利水电职业技术学院
【出 处】
：
英语广场
【发表日期】
：
2015年3期
其他文献
语文课程的基本性质之一是"人文性".什么是人文性?简言之,就是关注人,关注人的心灵,关注人的价值.这便决定了语文学科的"审美"特征.因为惟有通过审美,才能实现对人的人文关怀
如下图，用火柴棍摆放2×2的4宫格，用12根火柴；摆放3×3的9宫格，用24根火柴。小明用1300根火柴，摆放Tmxm的m^2宫格，m等于__。（2006年武汉市“明星奥数挑战赛·五年级题”
从英语基础到文化素养,从生源地区到毕业去向,从专业选择到人生规划,大学生可谓是千差万别。因此,大学英语课程应该在遵循大学英语教学本身规律的同时,从全人教育观念出发,针
爱情与婚姻是《傲慢与偏见》的主题。从简·奥斯丁对不同婚姻特点的各种描述与态度，我们可以看出她对婚姻的态度，她反对为了金钱或者社会地位而结婚，她也同样反对为了外表、
当前教师们在阅读教学课堂上,都在努力实践着"个性化阅读"的教学策略,形成了许多好的经验和做法.但是在教学中,也有一些教师在"个性化阅读"的理解和做法上发生了一些偏差性的
民族民间音乐是中华民族的文化瑰宝，聚集着各民族人民的精神文化和审美积淀，体现着各民族艺术的精华，可谓是音乐创作取之不尽、用之不竭的宝库。因此，应该作为中小学阶段学生音乐
在对华东和华南地区农村小学教师教研能力的调查中发现，由于农村小学同校同学科的教师人数偏少，再加上长期缺乏优秀教师的“传、帮、带”等诸多因素的限制，农村小学教师的教研能力相对普遍较低。这不仅严重地影响了教师的专业发展，同时，也制约了农村小学新课程改革的深入实施。 而网络教研作为以促进教师专业发展为目的，以发现、研究和解决教育实践问题为着眼点，应用现代信息技术不断优化和改善教研手段、过程和结构，提高
近来，有幸读了山东师范大学音乐学院冯巍巍教授的音乐教育专著《走进音乐课程》，感到耳目一新、收获颇丰，这是一部充满新理念与新实践，体现音乐课改研究成果，对中小学音乐教师和高