人选择了自己的记忆和生活

来源 :小溪流(成长校园) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wild_lynx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  李安的电影《少年派的奇幻漂流》改编自加拿大作家扬·马特尔的小说《Life of Pi》(《派的生活》),本书的中文版与电影同名。
  小说讲述了一名叫派的少年由于所搭乘的轮船遇难,在救生艇上与一只孟加拉虎在太平洋上漂流数月,最终获救的故事。整个故事沉浸在幻想的氛围当中,像其他冒险小说一样,内容是关于冒险、成长、希望和奇迹——至少派的故事到结尾之前都是如此。这时我们已经习惯了电影为我们所描绘的孤独、梦幻的场景,将这部电影视为与蒂姆·波顿的《大鱼》一样看似凶险、实则温馨的影片。当我们已不再去追究所发生的一切是否合理,而是沉浸在一个场面壮阔,主人公历经艰辛但最终完成冒险的圆满剧情时,中年派却缓缓讲述了另一个故事。在这个故事里,似曾相识的场景终结了我们的美好期待,让我们顿时觉得毛骨悚然。
  原著小说本已获得英文小说最高奖——布克奖,虽然说不上伟大,但构思精巧,寓言式地对宗教与人生进行了有趣的探讨。电影情节十分忠于原著,同时完美地再现了小说跳跃的语句所传达的传奇感,并且保留了小说的精髓,小心翼翼地保持着立场,触及问题,却不给出回答。导演刻意的模糊给了电影更多探讨的空间。电影上映后,两个相互对应而又截然相反的故事版本成为讨论的中心,“哪一个是真的”成为被讨论最多的话题。派最后的讲述一边引导着观众的思考一边模糊了关键点,前一个故事美好而缥缈,后一个故事显然可以在现实世界里发生但漏洞百出。故意模糊的边界给予了第三种经历存在的可能,对隐藏情节的探索占据了各种杂志的版面,由此引发的智力乐趣成为这部电影在国内被频繁提起的原因。电影并未到此结束,派讲完另一个让人震惊的故事后,问作家:“同样的经历,我讲了两个截然相反的版本,你更愿意相信哪一个?”
  作家愣了一下:“有老虎的那个。”
  “所以你跟随上帝。”派说道。
  关于海难的故事我们知道很多,著名的《梅杜萨之筏》、《蝇王》都是讲述人在绝境中所表现出的残忍和恐怖。《梅杜萨之筏》是发生在1816年的真实事件,梅杜萨号在航行中陷入沙碛,船长弃船逃跑,将150名乘客抛弃在临时搭制的木筏上。乘客中最先绝望的人跳海自杀,随即有人砍断缆绳企图让所有人一起完蛋,三次暴动后,木筏上布满尸体,剩下27人。由于食品短缺,又出现了食人的事件,最后10人幸存。《蝇王》讲述几个孩子因为船只失事而漂流到一座荒岛上,其中拉尔夫与杰克为争夺岛上的话语权展开了斗争,他们的同伴西蒙、猪崽子等一个个死去。在这个寓言式的故事里,人类的兽性战胜了人性,野蛮的本能推翻了文明的秩序。小说因为描述的是普遍被认为是天真无邪的孩子而更让人感到震撼。事实上,人性中的残忍和冷酷从来都不是秘密,而《少年派的奇幻漂流》显然要说的更多。
  李安的电影素来以感情强烈著称,即使是在他导演的商业片《绿巨人》中,我们的这位“超级英雄”也比他的其他同行显得有更多纠结。与许多艺术片导演不同,李安电影的可观性很强,《少年派的奇幻漂流》正是这样一个典型,它再次证明好的电影总是无视商业片和艺术片这种简单分界。
  李安是一个以细腻的手法表现人物情感而著称的导演,人的内心始终是他最为关心的。他精心塑造的人物与他的相似之处是,在平静的外表下情感汹涌。正是这种内敛的强烈情感为我们带来巨大冲击,这也是李安电影的最大特色。在《少年派的奇幻漂流》中,老虎和自然一开始就有所指——“它是没有感情的,你所看到的不过是你自己的投射”——这解释了后来发生的一切。派面对着的始终是他自己。派最后的发问,与其说是提问不如说是回答,他解释了为什么会有两个版本。他给了作家选择,就像生活给予他的:你怎么去面对所发生的不能避免的可怕经历?在海上的日子里,残忍、恐怖、绝望、死亡的威胁从未消失,他由逃避转为面对,选择与老虎共存,他接受老虎所代表的一切并选择另外一些。他不否定现实,却在现实中为纯真的梦留有一席之地。在漫长的漂流中,他找出了答案。
  《少年派的奇幻漂流》贯穿了李安最爱的主题,人的内心世界和外在经历相互交织,共同存在,既不消失也不和解。就像贾科梅蒂的雕塑一样,它就在那儿,存在着,无论以何种形态,它存在着。而派做得更多,他选择了自己的生活和记忆。没有比原作者扬·马特尔的话更适合为这部电影定调了:“我写下的是一个关于信念、信仰、毅力、鼓舞与希望的故事,关于人如何在近乎绝境下生存的故事,更关于人的内心如何寻找勇气,让自己坚强活下去的故事。”
其他文献
端午节这一天必不可少的活动有:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,熏仓术、白芷,喝雄黄酒等。吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原。挂菖蒲、艾叶,熏仓术、白芷,喝雄黄酒,据说是为了压
某个星期五的早上,我正在办公室埋头改作业,我班康宜欣眼泪汪汪地冲进办公室:“老师,高凯给我起外号!”我放下笔,饶有兴趣地问:“给你起了什么外号呀?”“康乃馨!”我笑了,康宜欣长得漂亮,性格温顺乖巧,正像一朵美丽的康乃馨!亏高凯想得出来。高凯何许人也?他可是我班的副班长,人称四(2)班的小才子,脑瓜子灵活得很,点子也多,作文写得很棒,还喜欢写诗,爱讲笑话,常常引来哄堂大笑,在班里是同学们的“开心果”
口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际是在具体情景中人与人之间的信息交流过程,是展示学生交际能力、文明态度、语言素养的平台,是学生倾听、表达和应对能力的具体实
读了《中小学数学》(小学版)2008年第7-8期蒋巧君的《到底错在哪一步》一文,产生了一点不同的观点,现提出来与作者商榷:文中作者举例: Read “Primary and Secondary Mathem
现在的小学生情感丰富、思维活跃,他们希望被理解,渴望表现自己,特别在他们过生日时,更希望得到朋友和老师的祝福和关心。身为班主任,我们更应该体察孩子的心理需求,关注孩子的内心世界,抓住给孩子过生日的机会,变着花样给他们意外的惊喜,这样不仅能拉近师生之间的距离,更能促进他们生活和学习方面的进步。     一言一语总关情    在新学期开学之初,我就对全班学生的基本情况登记建档,建档之时我细心地将全班学
本文将分析了跨国公司滥用内部转移价格对我国经济的不利影响,并就如何防范跨国公司滥用内部价格转移的对策进行了探讨,为各级政府制定相应政策给予更多启示。 This article
课前“热身”也就是我们所谓的“Warm up”。在每一节英语课的课前,每位教师会准备“Warm up”这一小环节的“热身”运动,让学生们能从中集中精神,把注意力集中到课堂上。如
小学语文活动课的内容、类型丰富多彩,形式各式各样,各具特色。开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣、爱好与特长为目的,以活动为主要手段,以思维为核心,以已掌握的语
笔者参加高中语文作文教学八年来,每每批阅学生作文正如学生自己所言,“头疼若裂,心力憔悴”。学生写作困难主要原因有二,一为素材枯竭,二是难有真情。自我校2009年申报安徽
我们都知道人类有语言,而在动物当中,也有专属于自己的语言。他们的语言就是各种稀奇古怪的叫声。和人类的语言相比较,动物的语言要简单、单调的多,但在这些单一的叫声当中却
期刊