【摘 要】
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摘 要小学语文是学生形成正确价值观的重要成因,利于学生健康的成长。而阅读作为小学语文重要的内容之一,其教学的有效性与否,进一步影响着学生对世界的正确理解。在新课改之下,教师要进一步更新理念,创新方法,提高学生的理解能力和思维能力。 关键词小学语文;阅读教学:有效性 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)20-0001-01 基于小学生浅薄的认知能力和不
其他文献
摘 要 数学思维的形成是学生学习数学知识的一个必须要经历的过程,对于小学生们来说,他们的抽象思维能力较弱,很多知识对于他们来说存在理解障碍。因此小学数学教师在开展教学工作时,必须要利用恰当的手段帮助学生发展抽象思维,利用信息技术就是一个很好的举措,文章就简要的分析了这一教学策略。 关键词 信息技术;小学生;数学;抽象思维 中图分类号:R857.3,A,C931.1 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要当代幼儿教育不断发展,以微课为主的新型教学方式产生,并在幼儿教育中广泛应用,且应用效果明显。本文重点分析以学习故事为载体,如果构建有效幼儿园微课程,提出相关对策与建议,仅供参考。 关键词学习故事;幼儿园;微课程构建 中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)18-0032-01 幼儿教育活动背景下,幼儿身心得以健康发展,所以幼儿教师需要提高对教育活动
摘要针对小学高年级数学课堂中开展翻转课堂不能促进学生思维发展的问题,本文以《圆的面积》为案例,融入了思维导图,重点阐述课前、课中与课后评价中思维导图的运用,旨在为教师教学提供理论基础。 关键词思维导图;翻转课堂;小学数学;《圆的面积》 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)22-0185-01 翻转课堂颠覆了以往教学模式,教学顺序发生了变化,将学生列为
摘 要语文是我国教育体系当中重要的课程教育之一,让学生接受语文教育,可以进一步完善学生的人格,丰富学生的精神世界,同时还可以帮助学生更好的生活。但是,如果学生在语文学习当中一直处于被动的学习状态,那么是无法发挥出语文教学的价值,因此教师必须要采取针对性的教学措施,让学生主动配合教师的教学活动,主动地去吸收语文知识。语文具有较强的灵活性,并且和生活实际之间存在着紧密的联系,教师要利用这一特点,不断丰
摘 要美育作为教育的一种方式,要求教师在教学中要培养学生正确、进步、高尚的审美观;要以提高学生的审美能力和创造美的能力为要求,努力促进学生品德、智力、身心健康水平的提高,使受教育者全面和谐的发展。美育的特点告诉大家,美育是一种情感教育。这就要求教师在教学中要以美感人、以情感人,而不能靠灌输,更不能强迫或借助意志,它只能以一种潜移默化的渗透的方式进行。 关键词审美教育;小学语文;渗透作用 中图分
摘要 我国传统文化中最源远流长的一个字是“德”,不论是在哪一个历史时期,“德才”兼备两个字中,“德”永远排在前列。我国传统教育过程中也一直将“德”的培育作为对学生培育的最重要的素质。在经历了数次的教育改革之后,我国义务教育目前所使用的课本为2017年定版的《道德与法治》,内容由个人、家庭、学校、社会、国家、世界几个主线展开编排。那么作为初中生,在认识这些概念的过程中势必存在无法理解这宽泛概念的问题
摘 要为了使教学效益得到充分地提高,教师必须保证教学的有效性,同时教师还需要在教学理念当中强调对目标的管理。教师只有充分发挥有效教学理念的作用,采用正确的教学策略,才能够使课堂的教学效率得到根本上的提高。文章主要对初中数学课堂教学的有效性进行分析。 关键词初中数学;课堂教学有效性;策略 中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)17-0071-01 当前教
摘 要随着新课程改革的深入,语文教学形式越来越丰富,合作学习、自主探究等教学形式日渐常态化。然而,合作学习、自主探究教学的效果却不好,也许是怕被贴上应试教育的标签,教师只学到了合作、探究的“神”而没有学到“魂”,教学形式化非常严重,语文课堂仍然是以结论为导向的传统课堂。面对这一现状,本文以黄厚江先生的“语文共生教学”理念为指导探究了富有生长性和生成性的语文“活”课堂。 关键词初中;语文;语文共生
摘要阅读伴随着人的终身。阅读可以提高个人的审美情趣,提高人的内涵,是一个人精神成长的重要方法。课外阅读在语文教学中也占有一定的分量,在阅读教学中是必不可少的,尤其是七年级的学生刚接触长篇经典名著的阅读,关注学生的课外阅读势在必行,及时地给予学生课外阅读方法的指导,提高学生课外阅读的有效性。 关键词课外阅读;七年级;提高;指导;方法 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-76
摘 要 课堂教学是实施素质教育的主渠道,小学数学课堂教育在素质教育中的地位逐渐提高,并且得到了学校、教育工作者以及家长等人的重视。现阶段,我国教师的教学方法、内容等方面得到了很大的改变。在时代越发进步和基础教育课程改革的影响下,我们应更加深入地研究小学数学教育,从学生的角度出发分析目前小学数学教育。 关键词 小学数学;教学问题;对策 中图分类号:[D035.32] 文献标识码:A 文章编号:1