浅谈如何提高农村中学生英语口语水平

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在基础教育阶段,随着新一轮的课程改革,英语教师在不断提高自身素质的同时,也要改变传统的教学方法和教学理念,全面重视学生英语口头表达能力的培养.
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摘要:当前,随着新课改的大力推行,在初中英语学科教学中,口语教学引起了人们更多的关注,而相应的,教师所担负的培养学生英语口语能力的责任也日渐突出。但是从现实情况来看,既定教学任务的达成并不是一件易事。据此,初中英语教师可以将多媒体辅助手段充分利用起来,并持续研究总结科学应用措施,以在不断优化自身教学行为的同时为学生提供良好的学习环境,以促进其英语口语能力的提升。  关键词:初中英语;多媒体教学;口
本文以“What can we do about global warming(Using Language U4M6).”为例实践英语学习活动观,从围绕主题的情境创设,获取、梳理、概括、整合的活动设计,实践与内化的活动
英语教育的意义不仅是掌握一项语言交流的技能,更重要的是通过语言使学生了解世界文化,提升学生的文化品格.随着新课改的深入开展,初中英语既要关注学生对语言知识的教学,又
摘要:英语教材中的插图是文中显性结构中的重要组成部分之一,合理利用插图,可以优化教学设计,提升阅读课堂的有效性,发展学生的思维品质。本文结合教学实践,从“合理预测,启发逻辑性思维;提出质疑,丰富批判性思维;挖掘内涵,深化创造性思维”三个方面出发,培养和提高学生的思维品质。  关键词:阅读教学;思维品质;英语教材  中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)09-
随着我国教育改革事业的逐步发展与实施,高中英语教师加强了对英语学科核心素养的培养,以提高学生的综合英语应用能力,使其在高中英语教学中能够合理运用阅读与写作相结合的