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摘要：随着社会的不断进步和人们物质水平的不断提高，越来越多的人开始关注教育的发展。作为教育的开端，幼儿园教育自然占据着中心位置，与此同时，幼儿园教育的发展也受到了广泛的关注。在此基础上，本文首先简要分析了幼儿园教学的现状，然后从三个角度阐述了多媒体在幼儿园教学中的重要性，最后为有关个人提出了在幼儿园教学中使用多媒体的具体策略。
关键词：多媒体;幼儿园教学;应用
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-269
信息时代的到来正在逐步改变人类的生活。信息技术开始进入课堂并融入教学。这逐渐引起了学生的注意。在这种情况下，出现了多媒体教学，多媒体教学可以与个人合作。教师和学生优先考虑差异，根据孩子的学习能力和兴趣提供互动功能，并超越时间和空间的限制。但是，多媒体教学的诞生时间不是很长，在使用过程中仍然存在很多问题和疑问。
一、多媒体应用在幼儿园教学中的重要性
1.营造良好的学习氛围，提高孩子的学习兴趣
兴趣是学习的最佳教师。营造良好的学习氛围可以有效地提高孩子的学习兴趣，培养学生的兴趣也可以提高教学效果，有效地促进教育发展。通过在教室中应用多媒体教学，教师可以充分激活教室的氛围，并为学生创造一种平静而愉快的学习氛围。通过减轻压力，可以增加孩子对学习的兴趣，并最大限度地发挥课堂教学的作用。通过营造良好的学习氛围，学生将对学习产生良好的初始印象，这将对学生未来的学习热情产生影响。
2.提高教师的教学技巧，提高整体教学能力
在发展教育的同时，教师的技能和作用是巨大的。教师在课堂上扮演着指导和支持的角色，因此学生的教学技能对课堂上的教育水平和学生学习的有效性产生了严重的影响。提高教师的教学能力，提高整体教学能力，不仅是当前教育发展的重点，而且是教育发展的方向之一。在幼儿园教学中使用多媒体有助于鼓励教师不断进步，在幼儿园教育中使用多媒体技术也是对幼儿园教师的一种激励，提高教师教学技能和提高教师总数的能力也是大幅提高整体教育水平的一种方式。
3.提高课堂教学的有效性，实现教育改革的目标
幼儿园的多媒体教学不仅可以有效地提高学生的学习兴趣，而且可以将注意力集中在课堂上，使学生从小就养成良好的学习习惯，而且可以大大提高课堂教学的效率。课堂教学的有效性在很大程度上取决于教师和学生的两个方面：教师的成绩和学生的入学率是课堂效率的关键驱动力。其中，多媒体在幼儿园教学中的应用，一方面将大大提高学生的学习兴趣和注意力，另一方面，将进一步提高教师的教学能力和课程质量。结果，多媒体技术在幼儿园教育中的应用大大促进了课堂教学的有效性。
二、多媒体幼儿园教学的现状
1.教师对多媒体教学没有全面的了解。许多幼儿园的教育者对多媒体的使用缺乏正确的理解。学生只相信多媒体可以有效地提高教学质量并使课程创新，却没有意识到多媒體也有其弊端。因此，教师过多地关注多媒体在教学中的作用，却忽略了教师的领导作用。
2.教师本人的水平是有限的。由于多媒体的广泛使用，许多幼儿园都积极地观看多媒体，但是由于教师自身对多媒体的了解很少，因此很难充分利用多媒体的辅助作用。许多幼儿园教育者的水平不高。学生仅从互联网上下载相关的教学计划来教授教学过程，基本形式是PPT。学生没有意识到软件的其余部分，学生的掌握程度非常有限，导致无法充分利用多媒体功能。尽管由教师主导的多媒体作品不能反映教师的教学机会，但在一定程度上也会阻碍教师的演奏。
3.不完整的硬件安装。根据研究，许多幼儿园的多媒体资源分配不均，难以确保在教学中有效利用多媒体。在这个阶段，并不是所有的幼儿园都有多媒体活动室，有的幼儿园也有自己的多媒体活动室，但由于诸多因素的影响，没有得到有效利用，难以充分发挥其效益和多媒体作用。教师使用多媒体设备时，通常会使用相关的软件或网络资源下载。在使用时，没有考虑幼儿园的特点，因此很难达到预期的效果。
4.缺乏互动性。多媒体教学过程需要良好的交互性，但是幼儿园教育者在使用多媒体教学时缺乏交互性。在幼儿园进行多媒体教学时，教师应了解孩子的特点，并直接向学生展示学生想知道的内容，以激发学生的学习兴趣。随着情节的变化，学生们的情绪也随之变化。这要求教师在教学过程中灵活应对这种现象，并有效利用计算机的交互功能，以帮助儿童在正确的指导下获得知识。
5.多媒体课程程序已完全用于课堂教学
对于许多学生来说，图像的记忆能力和吸引力可能比文字记忆能力高得多。因此，在教室里使用多媒体课程可以帮助孩子学习尽可能多的知识。多媒体教学模式的使用比传统教学模式的使用更具吸引力。对于幼儿园的学生来说，最重要的不是学习，而是养成学习习惯、学习能力、专注力和其他能力。这些是教室中完全可定制的多媒体课程。多媒体在教学过程中发挥其特性和功能，优化教学水平，促进幼儿园的发展和建设。
总之，将多媒体应用到儿童学习中可以有效地提高儿童的课堂灵活性，并极大地激发儿童对学习过程的兴趣。在新课程改革的背景下，教师需要在教学过程中充分利用信息技术，以使学生们能够更好地学习。
参考文献
[1]程立新.妙用多媒体丰富幼儿园教学形式[J].中小学电教（教学），2019（12）：76-77.
[2]侯薇.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[J].山西青年，2019（23）：200.
[3]宋艳秾.幼儿园教学活动与多媒体技术的结合应用分析[J].试题与研究，2019（35）：37.
关键词：多媒体;幼儿园教学;应用
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-269
信息时代的到来正在逐步改变人类的生活。信息技术开始进入课堂并融入教学。这逐渐引起了学生的注意。在这种情况下，出现了多媒体教学，多媒体教学可以与个人合作。教师和学生优先考虑差异，根据孩子的学习能力和兴趣提供互动功能，并超越时间和空间的限制。但是，多媒体教学的诞生时间不是很长，在使用过程中仍然存在很多问题和疑问。
一、多媒体应用在幼儿园教学中的重要性
1.营造良好的学习氛围，提高孩子的学习兴趣
兴趣是学习的最佳教师。营造良好的学习氛围可以有效地提高孩子的学习兴趣，培养学生的兴趣也可以提高教学效果，有效地促进教育发展。通过在教室中应用多媒体教学，教师可以充分激活教室的氛围，并为学生创造一种平静而愉快的学习氛围。通过减轻压力，可以增加孩子对学习的兴趣，并最大限度地发挥课堂教学的作用。通过营造良好的学习氛围，学生将对学习产生良好的初始印象，这将对学生未来的学习热情产生影响。
2.提高教师的教学技巧，提高整体教学能力
在发展教育的同时，教师的技能和作用是巨大的。教师在课堂上扮演着指导和支持的角色，因此学生的教学技能对课堂上的教育水平和学生学习的有效性产生了严重的影响。提高教师的教学能力，提高整体教学能力，不仅是当前教育发展的重点，而且是教育发展的方向之一。在幼儿园教学中使用多媒体有助于鼓励教师不断进步，在幼儿园教育中使用多媒体技术也是对幼儿园教师的一种激励，提高教师教学技能和提高教师总数的能力也是大幅提高整体教育水平的一种方式。
3.提高课堂教学的有效性，实现教育改革的目标
幼儿园的多媒体教学不仅可以有效地提高学生的学习兴趣，而且可以将注意力集中在课堂上，使学生从小就养成良好的学习习惯，而且可以大大提高课堂教学的效率。课堂教学的有效性在很大程度上取决于教师和学生的两个方面：教师的成绩和学生的入学率是课堂效率的关键驱动力。其中，多媒体在幼儿园教学中的应用，一方面将大大提高学生的学习兴趣和注意力，另一方面，将进一步提高教师的教学能力和课程质量。结果，多媒体技术在幼儿园教育中的应用大大促进了课堂教学的有效性。
二、多媒体幼儿园教学的现状
1.教师对多媒体教学没有全面的了解。许多幼儿园的教育者对多媒体的使用缺乏正确的理解。学生只相信多媒体可以有效地提高教学质量并使课程创新，却没有意识到多媒體也有其弊端。因此，教师过多地关注多媒体在教学中的作用，却忽略了教师的领导作用。
2.教师本人的水平是有限的。由于多媒体的广泛使用，许多幼儿园都积极地观看多媒体，但是由于教师自身对多媒体的了解很少，因此很难充分利用多媒体的辅助作用。许多幼儿园教育者的水平不高。学生仅从互联网上下载相关的教学计划来教授教学过程，基本形式是PPT。学生没有意识到软件的其余部分，学生的掌握程度非常有限，导致无法充分利用多媒体功能。尽管由教师主导的多媒体作品不能反映教师的教学机会，但在一定程度上也会阻碍教师的演奏。
3.不完整的硬件安装。根据研究，许多幼儿园的多媒体资源分配不均，难以确保在教学中有效利用多媒体。在这个阶段，并不是所有的幼儿园都有多媒体活动室，有的幼儿园也有自己的多媒体活动室，但由于诸多因素的影响，没有得到有效利用，难以充分发挥其效益和多媒体作用。教师使用多媒体设备时，通常会使用相关的软件或网络资源下载。在使用时，没有考虑幼儿园的特点，因此很难达到预期的效果。
4.缺乏互动性。多媒体教学过程需要良好的交互性，但是幼儿园教育者在使用多媒体教学时缺乏交互性。在幼儿园进行多媒体教学时，教师应了解孩子的特点，并直接向学生展示学生想知道的内容，以激发学生的学习兴趣。随着情节的变化，学生们的情绪也随之变化。这要求教师在教学过程中灵活应对这种现象，并有效利用计算机的交互功能，以帮助儿童在正确的指导下获得知识。
5.多媒体课程程序已完全用于课堂教学
对于许多学生来说，图像的记忆能力和吸引力可能比文字记忆能力高得多。因此，在教室里使用多媒体课程可以帮助孩子学习尽可能多的知识。多媒体教学模式的使用比传统教学模式的使用更具吸引力。对于幼儿园的学生来说，最重要的不是学习，而是养成学习习惯、学习能力、专注力和其他能力。这些是教室中完全可定制的多媒体课程。多媒体在教学过程中发挥其特性和功能，优化教学水平，促进幼儿园的发展和建设。
总之，将多媒体应用到儿童学习中可以有效地提高儿童的课堂灵活性，并极大地激发儿童对学习过程的兴趣。在新课程改革的背景下，教师需要在教学过程中充分利用信息技术，以使学生们能够更好地学习。
参考文献
[1]程立新.妙用多媒体丰富幼儿园教学形式[J].中小学电教（教学），2019（12）：76-77.
[2]侯薇.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[J].山西青年，2019（23）：200.
[3]宋艳秾.幼儿园教学活动与多媒体技术的结合应用分析[J].试题与研究，2019（35）：37.