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摘 要：高中数学的学习的过程，其实是解决理论知识与实际问题矛盾的过程。学生学习高中数学的特点，是在教师的引导下发展动手和动脑的能力、思维变换能力和丰富的想象力。为了培养学生学习的良好习惯，需要学生培养良好的学习习惯、整理笔记、建立错题集等办法。
关键词：高中数学;高效学习;学习方法;数学技巧
学生必须学会自学教学大纲，即注意课前复习，看大纲的数学要求，这样才能有一个好的想法。此外，在学习数学的过程中，我们必须不断地巩固、适当地重复和相互推论。此外，学生反思课题调查的知识点、数学方法、数学思想以及容易出错的地方也非常重要。不要刻苦钻研、怪题、偏题，花无意义的时间，不要质疑海战，提高学习效率。
一、高中数学的学习内容
（一）加强对基本知识的学习
高中数学的考察方向不只是对高中数学基本知识的考察，也注重对学生解决问题能力和换向思维能力的考查。所以，学生不仅要掌握基本的数学知识、基础的计算能力，也要提高自己挑战难题的本领。对于刚从初中升到高中的学生也要适应高中数学课程，对初中学习数学的方式作出改变，让自己能尽快适应新环境，从而更好地掌握高中数学的基本学习技巧。
高考的考核方式主要以考察基础知识为主，计算能力思维能力为辅的考试策略，系统的检测学生的综合能力。基础知识的掌握的方法就是要多总结归纳基本的定义和计算公式，并熟悉基本知识的运用条件，在做题的过程中运用基础知识。要多做题、做对题培养良好的基本计算能力，巩固数学的基本计算方法简便算法。数学问题的计算需要学生要有耐心和恒心，尤其解决立体几何问题时，要锻炼绘制三维立体图形的技能，发挥想象力。
（二）梳理基础知识
要对基本知识熟悉并且了解知識的基本用途，将知识连成知识网结构。为了搞好高中数学成绩，要把最基础的名词定义熟记再加上定期的复习，才可以掌握最基本的知识。在复习知识的时候，要根据自己的知识构架来复习，不要看书，这样才能检测出，你的知识是否掌握的牢固。对于掌握不牢固的知识点要和错题写在一起，方便复习，基础知识的梳理是对学过的知识重新掌握，会加深知识在学生脑海里的印象。
二、高中数学高校学习途径
（一）将错题归纳整理
将错题整理到固定的笔记本上，多练习，避免下次在做错，无论困难的还是容易的错题，都要整理。通过一段时间的坚持后，会发现错题并不是改正一次后就会做的，其实错题需要学生反复的出错再改正后逐步减少的，错题的数量逐步减少后，你会发现数学成绩有显著的变化，很多陌生的题型都可以应对。整理错题也是对自己学习状态的的反省，也是在养成良好的学习习惯，这个学习习惯是每一个高中生都应该有的，因为它是学习的必胜法宝。
（二）准备一本合适的参考书
高中数学课本上都是比较基础的题目，然而高考对数学的考察难度是比较大的，所以学生就需要准备一本只是全面的数学辅导书。学习好数学教材上的知识为前提，要想让学生的能力更强，就要以辅导书为手段提高学生的思维能力。
（三）敢于挑战难题
高中数学的学习方法就是自己解决数学中的问题，如果自己解决不了，要把这个题里面考察的知识点罗列出来，高中生要勇于挑战难题，遇到难题要想尽一切办法去解决，可以和同学一起讨论，也可以寻求教师的帮助，把难题解决并且把思路捋清楚就是最终的目标。解决难题不仅是让学生做题而是在做题的过程中寻找做题方法，培养动手能力和合作意识。
（四）应对题海的技巧
根据数学较好同学的经验，学好数学的方法就是题海战术，做许多题才可以巩固数学知识，平时不做题的同学在考场上无从下手，如果题量太多没有时间做怎么办呢？首先要将题归类，将考察同一类知识点的题总结在一起，第二就是对于一眼就看出答案的题要节省时间，不用仔细的将解题过程写出来，在心里大概想一下就可以。做数学题需要充足的时间，所以高中学生学习就是一切，不要贪玩要好好利用时间，争分夺秒地学习，争取在高考中取得好的成绩。
（五）超常发挥的技巧
不要对数学的学习有畏惧心理，要用鼓励和赞美的方式消除内心的紧张感。心理暗示很重要，无论做什么事情要给自己积极的心理暗示。学生不要太在意学习成绩，成绩只能代表一部分，学习能力也是很重要的。要想取得好成绩考试要超常发挥，怎样超常发挥呢？第一要先大概的浏览试卷，先做自己会做的，剩下时间去解决不会的题。第二在考试前要及时复习错题本，在考试时要提醒自己仔细审题和考虑周全，遇到不会做的题也不要紧张急躁，反而要沉着冷静的思考，把题干分析透彻在作答。
（六）考试的作用和目的
真正的考试，不需要太多的担心，因为试卷大部分内容是基础知识，平时认真学习的同学肯定会得到满意的成绩。考试是让教师了解学生能力的手段，通过考试教师可以了解学生的弱点，从而改进教学方法。考试也是学生自我认知的方式，在考试中了解学习的重点应放在那里。经过多次的平时测验和模拟测验为高考积累了丰富的经验，让学生在考场上超常发挥。
三、总结：
总的来说，良好的学习习惯是学生学好数学的关键，学习数学也要有坚持和刻苦钻研的精神，坚持将错题和不理解的知识点总结归纳，肯定在学习数学的道路上减少挫折的次数。高中数学和其他学课的学习是不一样的，对于数学来说，动手能力、知识运用能力是非常重要的，教师在高中数学的教学过程中，要关心、尊重、鼓励他们发挥教师的指导作用，让学生学会怎样发现问题、怎样解决数学问题并且体会做对题的成就感。
参考文献
[1]吴文侃，《比较教学论》，人民教育出版社，1999
[2]罗增儒，李文铭，《数学教学论》，陕西师范大学出版社，2003.
[3]张奠宙，李士，《数学教育学导论》高等教育出版社，2003.
关键词：高中数学;高效学习;学习方法;数学技巧
学生必须学会自学教学大纲，即注意课前复习，看大纲的数学要求，这样才能有一个好的想法。此外，在学习数学的过程中，我们必须不断地巩固、适当地重复和相互推论。此外，学生反思课题调查的知识点、数学方法、数学思想以及容易出错的地方也非常重要。不要刻苦钻研、怪题、偏题，花无意义的时间，不要质疑海战，提高学习效率。
一、高中数学的学习内容
（一）加强对基本知识的学习
高中数学的考察方向不只是对高中数学基本知识的考察，也注重对学生解决问题能力和换向思维能力的考查。所以，学生不仅要掌握基本的数学知识、基础的计算能力，也要提高自己挑战难题的本领。对于刚从初中升到高中的学生也要适应高中数学课程，对初中学习数学的方式作出改变，让自己能尽快适应新环境，从而更好地掌握高中数学的基本学习技巧。
高考的考核方式主要以考察基础知识为主，计算能力思维能力为辅的考试策略，系统的检测学生的综合能力。基础知识的掌握的方法就是要多总结归纳基本的定义和计算公式，并熟悉基本知识的运用条件，在做题的过程中运用基础知识。要多做题、做对题培养良好的基本计算能力，巩固数学的基本计算方法简便算法。数学问题的计算需要学生要有耐心和恒心，尤其解决立体几何问题时，要锻炼绘制三维立体图形的技能，发挥想象力。
（二）梳理基础知识
要对基本知识熟悉并且了解知識的基本用途，将知识连成知识网结构。为了搞好高中数学成绩，要把最基础的名词定义熟记再加上定期的复习，才可以掌握最基本的知识。在复习知识的时候，要根据自己的知识构架来复习，不要看书，这样才能检测出，你的知识是否掌握的牢固。对于掌握不牢固的知识点要和错题写在一起，方便复习，基础知识的梳理是对学过的知识重新掌握，会加深知识在学生脑海里的印象。
二、高中数学高校学习途径
（一）将错题归纳整理
将错题整理到固定的笔记本上，多练习，避免下次在做错，无论困难的还是容易的错题，都要整理。通过一段时间的坚持后，会发现错题并不是改正一次后就会做的，其实错题需要学生反复的出错再改正后逐步减少的，错题的数量逐步减少后，你会发现数学成绩有显著的变化，很多陌生的题型都可以应对。整理错题也是对自己学习状态的的反省，也是在养成良好的学习习惯，这个学习习惯是每一个高中生都应该有的，因为它是学习的必胜法宝。
（二）准备一本合适的参考书
高中数学课本上都是比较基础的题目，然而高考对数学的考察难度是比较大的，所以学生就需要准备一本只是全面的数学辅导书。学习好数学教材上的知识为前提，要想让学生的能力更强，就要以辅导书为手段提高学生的思维能力。
（三）敢于挑战难题
高中数学的学习方法就是自己解决数学中的问题，如果自己解决不了，要把这个题里面考察的知识点罗列出来，高中生要勇于挑战难题，遇到难题要想尽一切办法去解决，可以和同学一起讨论，也可以寻求教师的帮助，把难题解决并且把思路捋清楚就是最终的目标。解决难题不仅是让学生做题而是在做题的过程中寻找做题方法，培养动手能力和合作意识。
（四）应对题海的技巧
根据数学较好同学的经验，学好数学的方法就是题海战术，做许多题才可以巩固数学知识，平时不做题的同学在考场上无从下手，如果题量太多没有时间做怎么办呢？首先要将题归类，将考察同一类知识点的题总结在一起，第二就是对于一眼就看出答案的题要节省时间，不用仔细的将解题过程写出来，在心里大概想一下就可以。做数学题需要充足的时间，所以高中学生学习就是一切，不要贪玩要好好利用时间，争分夺秒地学习，争取在高考中取得好的成绩。
（五）超常发挥的技巧
不要对数学的学习有畏惧心理，要用鼓励和赞美的方式消除内心的紧张感。心理暗示很重要，无论做什么事情要给自己积极的心理暗示。学生不要太在意学习成绩，成绩只能代表一部分，学习能力也是很重要的。要想取得好成绩考试要超常发挥，怎样超常发挥呢？第一要先大概的浏览试卷，先做自己会做的，剩下时间去解决不会的题。第二在考试前要及时复习错题本，在考试时要提醒自己仔细审题和考虑周全，遇到不会做的题也不要紧张急躁，反而要沉着冷静的思考，把题干分析透彻在作答。
（六）考试的作用和目的
真正的考试，不需要太多的担心，因为试卷大部分内容是基础知识，平时认真学习的同学肯定会得到满意的成绩。考试是让教师了解学生能力的手段，通过考试教师可以了解学生的弱点，从而改进教学方法。考试也是学生自我认知的方式，在考试中了解学习的重点应放在那里。经过多次的平时测验和模拟测验为高考积累了丰富的经验，让学生在考场上超常发挥。
三、总结：
总的来说，良好的学习习惯是学生学好数学的关键，学习数学也要有坚持和刻苦钻研的精神，坚持将错题和不理解的知识点总结归纳，肯定在学习数学的道路上减少挫折的次数。高中数学和其他学课的学习是不一样的，对于数学来说，动手能力、知识运用能力是非常重要的，教师在高中数学的教学过程中，要关心、尊重、鼓励他们发挥教师的指导作用，让学生学会怎样发现问题、怎样解决数学问题并且体会做对题的成就感。
参考文献
[1]吴文侃，《比较教学论》，人民教育出版社，1999
[2]罗增儒，李文铭，《数学教学论》，陕西师范大学出版社，2003.
[3]张奠宙，李士，《数学教育学导论》高等教育出版社，2003.