【摘 要】
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《高中英语新课程标准》提出，高中阶段的学生其最低等级的英语阅读量需达到18万字。如此庞大的数字，对于教师和学生，尤其是对英语基础较差的学生来说，更是难度很大的挑战。随着信息技术的发展，视频资料以其视觉接受的优点越来越受到广大教师的采纳。将视频资料运用到高中英语的摘抄阶段中，变枯燥的被动抄写为生动形象的主动查找抄写，既达到新课标的要求，又大大提升学生的英语学习能力，起到一箭双雕的作用。 1. 观摩
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<正>《高中英语新课程标准》提出,高中阶段的学生其最低等级的英语阅读量需达到18万字。如此庞大的数字,对于教师和学生,尤其是对英语基础较差的学生来说,更是难度很大的挑战。随着信息技术的发展,视频资料以其视觉接受的优点越来越受到广大教师的采纳。将视频资料运用到高中英语的摘抄阶段中,变枯燥的被动抄写为生动形象的主动查找抄写,既达到新课标的要求,又大大提升学生的英语学习能力,起到一箭双雕的作用。
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