【摘 要】
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传统理念中的化学教学是化学分子式与化学反应式教学,教师认为这些固定的知识点才是教学内容.教育改革的深入开展决定了教师当前的教学任务就是提高化学课堂教学的有效性,使
【机 构】
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南京市六合区实验高级中学,江苏 南京,211500
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传统理念中的化学教学是化学分子式与化学反应式教学,教师认为这些固定的知识点才是教学内容.教育改革的深入开展决定了教师当前的教学任务就是提高化学课堂教学的有效性,使学生有更多机会学习更多化学知识.本文结合高中化学课堂上难溶电解质溶解平衡这一课,对提高化学教学有效性进行解读与分析,并对其中存在的问题提出相应方法和策略.
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摘 要： 利用图像描述物理规律、解决物理问题的方法被称为图像法。图像形象、直观，利用图像中的斜率、截距、面积和某些特殊点可避免一些繁琐的数学计算，因而图像法在高中物理中得到了广泛应用，对图像的考查是近几年高考的热点之一。本文主要谈谈图像法在运动学中的应用。 关键词： 图像法 运动学 应用 运动学的解题方法有很多种，图像法便是其中的一种。图像可以直观地表达物理规律，也可以帮助学者发现一些隐含的物
摘 要： 本文分析了物理学史和科学探究在物理教学中的作用及两者之间的关系，认为从物理学史角度进行科学探究能够达到更好的教学效果，并以“牛顿第一定律”为例进行分析研究。 关键词： 科学探究 物理学史 牛顿第一定律 一、教学中的科学探究 自从2001年基础教育新课程改革以来，学生的终身学习兴趣、科学探究能力、创新意识和科学精神培养受到广泛重视。但就其精神实质而言，它吸收了杜威的“从做中学”的教育
基于传统灌溉技术中存在的水资源利用率低等一系列问题,提出温室微灌的自动测控系统的设计方案,该系统以TI公司的MSP430系列单片机为核心微处理器,以PC机为上位机,构成一种上
教育是为国家建设培养人才的，地理教育也不例外。地理是一门以“人地关系”为主线，包括地球上的大气、水、岩石、矿物、生物、土壤、资源和能源、工农业、人口与城市等地理环境，涉及人口、资源、环境与发展的学科。地理新课程倡导“关注贴近学生活的地理，学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”。地理教师在教学中若恰当地联系本市、本县甚至本校地理环境举一些生动的例子，适时穿插进行乡土地理教育，恰当地举例、启
摘 要： 新课标改革之后，高中各个科目的教学方式都有了长足发展和更新，在结合现代化教学理念及新的教学模式尝试之后，看到了新时代下的教育焕发出新的生机。而在其中历史科目作为高中文史类的重点科目之一，其在传统学科特点之上还有必要加入一些现代化的教学理念和方法，从而提高课堂效率，强化课堂总体效果，进而促进学生和教师对这一科目的同步探讨和兴趣培养。 关键词： 新课标 高中历史 课堂效率 广泛意义上而言
摘 要： 创新是一切科学研究的基础，没有创新就没有发展，作为基础教育阶段的化学课堂教学同样需要创新教学方法。长期以来，我国应试教育和国情都决定了初中化学课堂教学陈旧，教学方法和教學模式僵化。初中化学是初中教育的重要课程体系，也是中考的必考科目，是学生提高科学素养和获得科学知识的主要途径。 关键词： 初中化学 教学改进 教学效果 随着新课程改革的进一步深化，对初中化学教学发展产生了深远的影响，同
本文采用图像处理技术,提取出种蛋图像的6种不变特征,设计了3层的BP神经网络,并利用遗传算法对BP神经网络的权重矩阵进行了优化。在matlab对算法进行了仿真,仿真结果表明该算
摘 要： 化学是高中一门重要学科，对学生学习和生活都有重要影响。化学由于自身学科特点和较为复杂、繁琐的学习内容，给学生学习带来很大困扰。因此，高中化学教学中如何激發学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，是每一位高中化学教师的重要任务。本文结合自己的教学经验对在高中化学教学中培养学生的学习兴趣提出可行性意见，以供参考。 关键词： 高中化学 学习兴趣 培养策略 兴趣是最好的老师，学习兴趣培养对学生学
摘 要： 初中化学教学过程中，教师应充分引导学生养成良好反思能力，促进学生在学习过程中反思自己学习或解题过程中的一些问题，思考解题过程及解题过程中存在的问题，不断提升自身的学习能力，引导学生在后期学习过程中更稳定地提高自己的学习成绩，这些学习目标需要通过反思实现。本文以如何促進学生更好地反思为出发点，从解题过程的反思、解题方法的反思、解题结果的反思三个角度对反思问题进行分析，从而更好地提高学生的反
摘 要： 在高中物理选修3-5波粒二象性的教学中，光电效应和光的量子说是关键的一节内容，而在这节中只有先让学生理解光电效应演示实验，才能引导学生进入量子理论学习。光电效应演示实验的设计尤为重要，作者介绍了各种光电效应演示实验设计方案。 关键词： 光电效应 演示实验设计 设计策略 一、光电效应的实验原理和一般设计方案 光电效应现象是指在光的照射下，物体发射电子的现象。如图所示，将锌板与验电器相