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新课标高中地理强调把“过程与方法”作为课程教学的一个重要标准,这也是地理课程教学上的一大亮点.目前,很多地理教师对“过程与方法”的理解是不准确、不科学的,有的差别相当大,这就直接影响地理教学的成效.因此,只有准确理解和把握“过程与方法”教学评价的内涵和外延,才能实现新课程标准的目标.
新课标高中地理“过程与方法”的教学评价实践
【摘 要】
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新课标高中地理强调把“过程与方法”作为课程教学的一个重要标准,这也是地理课程教学上的一大亮点.目前,很多地理教师对“过程与方法”的理解是不准确、不科学的,有的差别相
【机 构】
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甘肃省兰州市第二中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年12期
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