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【摘要】随着我国经济在全球范围的影响力越来越大，我国教育制度的不断改革深化，高等教育中校企合作的形式和深度也在不断加深。校企合作是符合教育流程也是符合事物发展规律的，本文将谈谈我国大学英语专业校企合作现状和弊端，并提出优化校企混合教学模式种种方案，以期为相关人士带来指导和帮助。
【关键词】大学商务英语;校企合作;混合教学模式
【作者简介】艾荟萃（1989.08-），江西财经大学现代经济管理学院，讲师，硕士，研究方向：英语学科教学。
校企合作这一混合教育模式在我国也是兴起时间不是很长的新兴事物，这一模式是为了适应我国社会主义现代化经济建设趋势而为大量商务英语人才设立的，但由于这一模式处于初始阶段，相应的整体构思、实际运作、细节把控都不够完善，所以我国大学商务英语领域校企合作与国外相比还达不到他们的水平。那么，我国现今大学英语实际情况如何？
一、大学商务英语校企合作现状与缺陷
从现状的角度来看商务英语方面的校企合作在近年来的应用中取得了一定的实际效果。
1.缺乏互利互惠基础，合作不够牢固。大学与企业的合作并不是强制性的，任何合作都得是出于双方本心且确实需要对方的协助。在这一过程中，大学方面期望相关企业给予岗位支持，为本校学生提供实际锻炼、熟悉社會、强化专业技能的机会;而企业希望校方提供相对优质人才，为企业带来生机和新鲜活力。但是出于种种原因，这种合作只是一种表面合作，在实际应用中，校方提供学生过多，学生专业水准达不到企业标准，学生在企业实习期间工资待遇偏低，福利不够完善等等。这样浅薄的合作必然不能为学校、企业、学生带来任何真正的帮助。
2.合作形式单一。本文中讨论的校企合作，并不是学生即将毕业学校联系企业方将学生送到企业内当廉价实习生、做白工这样简单。校企混合教学模式是在学生学习期间校方就广泛联系各种相关企业、公司内的人士来到学校帮助学校进行教学，企业人士课堂实际施教、座谈会、现场模拟演练等大量涌入学校的混合模式。毕业实习更是重点内容。而这样的合作在现今高校内则只浮于表面，一年一次甚至大学期间两次请人到学校演讲、毕业后则推荐学生去某企业实习，学生之后发展则不太关注。这样敷衍了事的做法本身就是对学校工作落实度、学生人生的不负责任。
3.合作松散、互动信息不够及时准确。在学生实习阶段，校方对企业实际需求，学生实际表现以及实习队伍调整不够及时准确。与企业沟通不顺畅，以致学生表现不佳而企业相对不满而校方不够知情，并不能迅速调整学生思维和状态。
4.校企合作深度和广度不够。一些学校对于学生前途不够负责，随便找几家企业让学生团队去实习。但是企业实际需求不够了解、学生选择范围面狭窄。只有切实了解企业需求，就业市场形势并马上对自身教学体制、英语课程内容调整，才能培养出适应社会的英语人才。而校方对这方面工作显然不够细致认真。
二、校企合作混合教学模式优化措施
1.量身调整课程内容。校方不应坐在学校内故步自封而完全不了解社会市场形势，应全面调查就业市场、实际企业运作中大学商务英语相关职位的具体要求，在之后的教学活动中应从事实出发，有效调整课程内容使学生素质更符合社会市场需求，更能在企业中称职于相关职位。
2.更改传统教学方式。上文中传统的校企合作方式需要舍弃而运用新方式。学校方应在学生学习期间就走向各地，努力寻找各式各样企业人才来学校进行施教。座谈会式、一对一帮助式的教学可以经常出现，与正常教学混合交替进行。商务英语教学目的并不是帮助学生架设语言学习架构，而是帮助学生迅速获得商务活动中相关英语知识而使学生完全胜任此类工作。只有企业相关工作人员实际施教，学生才能更好地了解和掌握相关知识的方向和要点。只坐在学校内学习教材，则脱离于实际企业需要而变成纸上谈兵。在这一环节中，学校要热心、学生要虚心。只有这样的态度才能把这一环节做实、产生很好的实际效果。
3.加大合作深度、拓宽合作广度。学校在和企业合作、学生实习期间，应全盘考察整件事情规律，对企业实际需求、实习生真实水平与企业表现、学生待遇问题作出综合考量，适当提升学生待遇，严格要求学生实际工作努力度，调整学生以期更适应企业，企业也更满足学生利益。学校在选择实习企业时也不能只选择历史上合作紧密的单独几家，而是应该广泛在社会上寻找，这样学生选择宽度也会增加，学生更不会一拥而入进入某企业，企业只好舍弃大多而挑选精英。
4.重视学生实习团队建设。在学生企业实习期间，企业方可以提供帮助人员帮助实习生顺利完成从大学生到职场人的转型，校方也可提供教师对实习生在实习期间遇到的工作问题、心理问题予以指导和帮助。学生转型成职场人是人生一大重要转折，在这一阶段，校方应高度重视，这样才能把工作做踏实、做细致。也只有这样才能算是真正的校企混合教学，保证学生的未来。
三、总结
综上所述，本文概述了校企混合教学模式的产生背景，现今高校商务英语校企教学、实习的现状和相对不足，并提出了深入、优化学生学习与就业的种种改良策略。对于学生的未来，校方、企业作为成年人的一方，应予以高度重视，对青年人的人生转变负起责任，帮助他们顺利衔接。只有加大合作的深度和力度，有效沟通协调，才能把这项重要的工作做实、做好。愿大家共同努力，为青年学生的未来付出更多的心血！
参考文献：
[1]王建勤.校企合作对于英语专业学生实习就业的作用及对策研究[J].科技风，2019（25）：62.
【关键词】大学商务英语;校企合作;混合教学模式
【作者简介】艾荟萃（1989.08-），江西财经大学现代经济管理学院，讲师，硕士，研究方向：英语学科教学。
校企合作这一混合教育模式在我国也是兴起时间不是很长的新兴事物，这一模式是为了适应我国社会主义现代化经济建设趋势而为大量商务英语人才设立的，但由于这一模式处于初始阶段，相应的整体构思、实际运作、细节把控都不够完善，所以我国大学商务英语领域校企合作与国外相比还达不到他们的水平。那么，我国现今大学英语实际情况如何？
一、大学商务英语校企合作现状与缺陷
从现状的角度来看商务英语方面的校企合作在近年来的应用中取得了一定的实际效果。
1.缺乏互利互惠基础，合作不够牢固。大学与企业的合作并不是强制性的，任何合作都得是出于双方本心且确实需要对方的协助。在这一过程中，大学方面期望相关企业给予岗位支持，为本校学生提供实际锻炼、熟悉社會、强化专业技能的机会;而企业希望校方提供相对优质人才，为企业带来生机和新鲜活力。但是出于种种原因，这种合作只是一种表面合作，在实际应用中，校方提供学生过多，学生专业水准达不到企业标准，学生在企业实习期间工资待遇偏低，福利不够完善等等。这样浅薄的合作必然不能为学校、企业、学生带来任何真正的帮助。
2.合作形式单一。本文中讨论的校企合作，并不是学生即将毕业学校联系企业方将学生送到企业内当廉价实习生、做白工这样简单。校企混合教学模式是在学生学习期间校方就广泛联系各种相关企业、公司内的人士来到学校帮助学校进行教学，企业人士课堂实际施教、座谈会、现场模拟演练等大量涌入学校的混合模式。毕业实习更是重点内容。而这样的合作在现今高校内则只浮于表面，一年一次甚至大学期间两次请人到学校演讲、毕业后则推荐学生去某企业实习，学生之后发展则不太关注。这样敷衍了事的做法本身就是对学校工作落实度、学生人生的不负责任。
3.合作松散、互动信息不够及时准确。在学生实习阶段，校方对企业实际需求，学生实际表现以及实习队伍调整不够及时准确。与企业沟通不顺畅，以致学生表现不佳而企业相对不满而校方不够知情，并不能迅速调整学生思维和状态。
4.校企合作深度和广度不够。一些学校对于学生前途不够负责，随便找几家企业让学生团队去实习。但是企业实际需求不够了解、学生选择范围面狭窄。只有切实了解企业需求，就业市场形势并马上对自身教学体制、英语课程内容调整，才能培养出适应社会的英语人才。而校方对这方面工作显然不够细致认真。
二、校企合作混合教学模式优化措施
1.量身调整课程内容。校方不应坐在学校内故步自封而完全不了解社会市场形势，应全面调查就业市场、实际企业运作中大学商务英语相关职位的具体要求，在之后的教学活动中应从事实出发，有效调整课程内容使学生素质更符合社会市场需求，更能在企业中称职于相关职位。
2.更改传统教学方式。上文中传统的校企合作方式需要舍弃而运用新方式。学校方应在学生学习期间就走向各地，努力寻找各式各样企业人才来学校进行施教。座谈会式、一对一帮助式的教学可以经常出现，与正常教学混合交替进行。商务英语教学目的并不是帮助学生架设语言学习架构，而是帮助学生迅速获得商务活动中相关英语知识而使学生完全胜任此类工作。只有企业相关工作人员实际施教，学生才能更好地了解和掌握相关知识的方向和要点。只坐在学校内学习教材，则脱离于实际企业需要而变成纸上谈兵。在这一环节中，学校要热心、学生要虚心。只有这样的态度才能把这一环节做实、产生很好的实际效果。
3.加大合作深度、拓宽合作广度。学校在和企业合作、学生实习期间，应全盘考察整件事情规律，对企业实际需求、实习生真实水平与企业表现、学生待遇问题作出综合考量，适当提升学生待遇，严格要求学生实际工作努力度，调整学生以期更适应企业，企业也更满足学生利益。学校在选择实习企业时也不能只选择历史上合作紧密的单独几家，而是应该广泛在社会上寻找，这样学生选择宽度也会增加，学生更不会一拥而入进入某企业，企业只好舍弃大多而挑选精英。
4.重视学生实习团队建设。在学生企业实习期间，企业方可以提供帮助人员帮助实习生顺利完成从大学生到职场人的转型，校方也可提供教师对实习生在实习期间遇到的工作问题、心理问题予以指导和帮助。学生转型成职场人是人生一大重要转折，在这一阶段，校方应高度重视，这样才能把工作做踏实、做细致。也只有这样才能算是真正的校企混合教学，保证学生的未来。
三、总结
综上所述，本文概述了校企混合教学模式的产生背景，现今高校商务英语校企教学、实习的现状和相对不足，并提出了深入、优化学生学习与就业的种种改良策略。对于学生的未来，校方、企业作为成年人的一方，应予以高度重视，对青年人的人生转变负起责任，帮助他们顺利衔接。只有加大合作的深度和力度，有效沟通协调，才能把这项重要的工作做实、做好。愿大家共同努力，为青年学生的未来付出更多的心血！
参考文献：
[1]王建勤.校企合作对于英语专业学生实习就业的作用及对策研究[J].科技风，2019（25）：62.