【摘 要】
：
现代化的课堂教学必须引进新的教学观念,培养学生主动参与、积极创新的精神.今天的教育要求我们把这舞台让给学生,让他们变成学习的主体.rn一、“学生当老师”教学方式的理性
论文部分内容阅读
现代化的课堂教学必须引进新的教学观念,培养学生主动参与、积极创新的精神.今天的教育要求我们把这舞台让给学生,让他们变成学习的主体.rn一、“学生当老师”教学方式的理性思考rn《课改纲要》(试行)指出:教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.教师应关注个体差异,创设引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力……
其他文献
新课程背景下的小学数学教学,如何实现“对话”,让学生的数学学习成为一种和谐“对话”的过程,让生命的个体在“对话”中焕发活力呢?笔者曾两次执教苏教版三年级上册“认识万
何为有价值的数学?数学内容的价值如何体现?这是我一直在学习和思考的问题.我以为,凡有利于学生发展,有利于促进学生形成良好的情感与价值观的数学内容就是有价值的数学.而数
随着素质教育的全面推广,课程改革的不断推进,追求课堂教学的有效性成为广大教师普遍关注的课题.单纯从一节课的整体教学框架来讲,老师可以从内容的选择、讲授的方法、提问的
古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河,他创造的“问答式教学”就是教学的雏形.所谓问答式教学,简单而言,就是教师进行提问、由学生回答,其主要目的是启
一、幼儿家庭基本情况呈现rn幼儿情况:小W,男,6岁,性格活泼开朗,好奇心强,喜欢提问,乐意主动与他人交往.rn家长简介:父亲,31岁,学历:大专;母亲,30岁,学历:大专,两人就职于同
[案例背景]语文课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容.”因此,语文教学工作应情知并重,追求人文
2011年版《义务教育语文课程标准》第三部分“实施建议”中明确指出:“写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容.”但反观这个
俄国教育家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探究真理的欲望.”有了兴趣,学生才会把学习看成是一种需要,一种享受,才会产生巨大的内驱力,激发起强烈的求
今天他又来了,我叫他以后要好好上课不要跑出来,但他还是溜过来了.rn每次我到学校阅览室看书,他看见我在,就从隔壁的教室后门溜出来,来看我.他是一个弱智生,老师都这样说他,
语文课程标准对中学生明确提出了“培植热爱祖国语言文字的情感”、“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“品味作品中富有表现力的语言”等阅读要求.可见学习