打造科学的品牌评价体系

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  倡议编制“中国品牌发展指数”,旨在借助国家级媒体平台,聚合国内外专家资源,打造科學、精准、公正的品牌评价指数
  编制发布具有国际视野、行业高度和专业水准的中国品牌发展指数,形成示范导向、引领作用、激励效果,是推动经济转型升级、提质增效的客观需要,也是促进企业参与全球竞争、行稳致远的必然要求。指数将秉承公开、公正、透明的原则,既科学建构模型又精确设置指标,既运用数据分析又精准确立权重,既尊重专家评分又参照公众感受,致力于建立综合、立体、系统、科学、具有前瞻性和包容性的指标体系,每年确立相关主题、开展研讨活动、发布研究报告。指数编制过程将由第三方认证机构全程监督。
  人民日报社将借助全媒体融合传播优势,加大中国品牌发展指数的宣传推广力度,并以此为契机,进一步提升全社会对品牌建设的认知和重视。
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现代语文教学中,由于多媒体的综合使用,从而极大地丰富了课堂教学的手段。加之教师富有感染力的语言表达,更增强了语文教学的艺术性,这是一个不争的事实。但一堂好课,仅凭这些还是不够的,教师还应注意体态语的运用,这样才能使语文教学发出更加耀目的光亮。  一般地说,体态语主要包括眼神、表情、手势、姿态等,它是课堂教学中很重要的辅佐成分,起着交流信息、启发思维、维持秩序等多种独特的功能和作用,在教学中应重视它
今年广东省的高考作文题是《回到原点》,让我不禁想到了我本学期阅读的窦桂梅老师的《回到教育的原点》这本书,心里在想,要是让我参加今年广东的高考,我的作文不是有素材了?那当然是笑谈,但打趣之余,我重新对这本书进行了回味。在如今灯红酒绿,物欲横流的现代社会中,我们追求的究竟是什么,我们中学语文教师的原点在哪儿?我认为,窦老师这本书给了我一点点灵感,教师的原点,就是专业尊严。  早在两会时,温家宝总理就建
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【内容摘要】初中生物课是义务教育阶段必修的一门基础课。通过生物课的学习,使学生获得生物学基础知识的同时,教师有目的地选取有关生物学发展史,我国古代和现代的生物科学成就,生物进化,生物与环境,我国丰富的动物资源以及我国人口、资源等方面的政策法令等内容,向学生进行情感教育,增强他们的民族自信心和自豪感,逐步形成高尚的品德和情操。同时把学习效率提升到较高的水平,有效地激发学生浓厚的学习兴趣。  【关键词
新课程标准的基本理念要求历史教学要“面向全体学生”、“符合学生的心理特征和认知水平”;学习方式方面“倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变死记硬背和被动接受知识的学习方式”。要求教师“确立以学生为主体的教学观念,激发学生学习历史的兴趣”。如何开展丰富多彩的教学实践活动,来增强学生学习历史的兴趣?如何优化历史课教学,让快乐充满历史课堂?……带着这一系列问题,