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根据习主席关于军事教育、职业教育的系列讲话精神,从教育活动与战斗活动的＂融合性＂、院校主体与相关单位的＂合作性＂、教育标准与岗位标准的＂对接性＂、培训类型和不同层次的＂立交性＂等四个方面揭示了任职教育的军事职业属性,并结合我军任职教育改革发展实际,对每一属性的实践路径进行了探讨。
军事任职教育的军事职业属性及其实践路径
【摘 要】
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根据习主席关于军事教育、职业教育的系列讲话精神,从教育活动与战斗活动的＂融合性＂、院校主体与相关单位的＂合作性＂、教育标准与岗位标准的＂对接性＂、培训类型和不同层次的＂立交性＂
【机 构】
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空军预警学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2016年2期
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