【摘 要】
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核心素养的培养需要教师在教学中长期予以关注并实施,素养的内容主要还是对学生自主学习能力的发掘以及科学探索能力的引导.在中学生物教学中构建核心素养理论,可以使教师不断地反思并提高自己的教学理念和教学方法,拓展学生的学习能力,实现中学生物教学的长效发展.构建中学生物教学核心素养理论并将之付诸实践,对学生整体素质的提升有重要的意义.如何在中学生物课堂中体现并且落实核心素养,是生物教师们要探究和寻求的路径.
【机 构】
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贵港市荷城初级中学 广西 537100
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核心素养的培养需要教师在教学中长期予以关注并实施,素养的内容主要还是对学生自主学习能力的发掘以及科学探索能力的引导.在中学生物教学中构建核心素养理论,可以使教师不断地反思并提高自己的教学理念和教学方法,拓展学生的学习能力,实现中学生物教学的长效发展.构建中学生物教学核心素养理论并将之付诸实践,对学生整体素质的提升有重要的意义.如何在中学生物课堂中体现并且落实核心素养,是生物教师们要探究和寻求的路径.
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