【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
历史核心素养包含了时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五个方面.教师需借助史料,创设问题情境,培养学生自主、合作探究意识,形成正确唯物史观,提高历史核心
初中阶段对学生进行正确的创新教育是培养学生创新能力的关键时期.如何在数学教学中优化课堂结构,培养学生的创新精神?现结合本人教学的实践谈点体会.供同仁参考.
The correct
随着素质教育理念的不断深入,各学科也逐渐以强化学生综合能力、培育学生核心素养为主要目标.高中教育是学生学习的关键时期,直接影响着学生未来的人生发展方向和道路的选择.
一在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,“语文素养”作为一个新的课程概念十分突出。课标的主体部分如“课程性质与地位”“课程的基本理念”“课程目标”等,或者对
学生的个性品质,一般是指动机、态度、情感、兴趣、学风、习惯、意志、毅力、气质、意识等,属于非智力因素.良好的个性品质,能够促进学生智力因素的发展.现就中学数学教学中如
语文教学应该是需要专业知识和技术的专业工作;语文教育界紧迫的任务,便是实实在在下工夫不断提高语文教学工作的专业化水平,实现语文教学的“三级跳”使我们语文教师的工作
随着新课程改革的发展及素质教育的进步,现阶段的初中数学教学过程越来越重视对学生思维能力的培养,要求培养学生的综合素质及数学素养.在数学综合思维中,逆向思维能力属于较
学科核心素养是学科课程的核心,是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映;其所表现出来的,是能够从历史和历史学的角度发
为了改变课堂教学内容枯燥乏味的状况,老师必须精心创设课堂教学情景,找准教学切人点.只有课堂活起来了,学生才有可能主动、生动、活泼地学习,让学生在自觉主动的参与过程中,
物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质.物理课堂教学