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摘 要：由于目前受各方面因素对体育课余训练带来的影响，单一从学校层面去解决这一问题，显得势单力薄，因此只有找到影响学校课余训练的成因，才能找准解决问题的方法。学校组织课余体育训练不外有三个主要因素会对其产生影响，即场地器材、师资与生源。学校与体校结合是解决课余体育训练问题的一条较好的途径，还可以充分利用各种资源有效促进学校体育训练，从而使学校课余体育训练可持续健康地发展。
关键词：学校体育；课余训练；思考
【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2016）01-0052-02
学校体育课余训练承载两大功能：一是助推学校体育的普及和提高，向高一级运动队和大专院校输送运动人才；二是不断丰富和完善学校的校园文化，让校园的活性文化成为校园一道亮丽的风景。因此学校课余训练不可忽视。
1 影响课余训练的因素
学校组织课余体育训练不外有三个主要因素会对其产生影响：场地器材、师资与生源。就目前来看，学校课余体育训练面临的主要问题不是场地的问题。因为近年来，随着政府对教育的更加重视和大力的投入，已有效解决了各校体育器材不足的问题。特别是我市中小学中有为数不少的学校已经拥有相对标准的塑胶运动场，体育器材更是配置相对丰富，基本能满足体育教学与训练。就学校体育课余训练来看，主要面临以下这些问题：
（1）面对大环境，体育教师课外训练缺乏积极性。对于学校体育课余训练来讲，学校基本上具备了师资条件和必要的硬件条件。但近几年来，基于多种因素，我市大部分学校的课余体育训练基本停滞，中小学生运动水平及比赛成绩整体呈下滑状态。究其原因，重要的原因之一是体育教师缺乏课余开展训练的积极性。
（2）专业专职师资不足，学校课外训练难以有效开展。目前，尽管体育师资状况有了大的改善，但结构仍不太合理，专业专职体育教师的数量较少。课外体育训练相对一般体育课而言，需要的专业体育教师数量较多，因此就显露出体育师资明显不足。
（3）展示平台不足，课外体育训练缺乏动力。首先，各级组织的各类学生体育比赛不足，不能满足学校课余体育训练后的参赛要求，这是造成学校体育课余训练失去动力的重要原因。其次，在学校各类教育中，普遍存在重视文化知识课堂教学，而忽视艺体学科教学的现象。再次，体育训练及比赛活动需要大量财力、物力的支撑，并存在一定的安全风险，因此导致学校训练重视不足。
（4）学生积极性不高，缺乏训练生源。目前多数学生及家长对体育的重要性仍认识不足，总认为参加体育训练会耗掉大量的学习时间，影响升学考试。因此，学生难以有充足的时间进入运动场，从而影响着学校课余体育训练的生源数量与质量。
2 学校体育课余训练问题的破解思考
（1）体校与学校协作。鉴于学校开展课余体育训练存在资金、人力、生源、时间等诸多困难，如果学校与体校协作则是解决课余体育训练诸多问题的一条有效途径。体校与学校协作可以是在政府的支持下，将政府的资金、体校的人力、学校的生源有机地结合起来，这样既可以解决师资、经费的出处，又可以让学校课余训练与学校内部分配方案不相矛盾，从而避免了与其它学科教师之间的一些矛盾。其次，由体校出面组织各校的课余训练，在师资不足的情况下，可有效调节区域内的师资。也就是说A校的老师由于专业原因，他可以在B校训练。经过体校的调节，可充分利用好区域内的师资，从而尽可能做到人尽其用。对于体校而言，更可使业余训练扩大化，让参加业余训练的学生人数有充分的保障。这样的结合，无论是对学校体育还是竞技体育都有较大的好处。
（2）充分利用少年宫、青少年活动中心等公共资源。对于多数农村学校来讲，学校与体校的合作不一定能覆盖完，所以充分利用各种社会公共资源来促进学校课余训练的开展是很有必要的。比如乡村少年宫与学校合作也可以有效促进体育课余训练活动的开展，学校可以利用乡村少年宫的政策与经费来开展体育课余训练。此外，不少地区还有青少年活动中心，同样也具备促进学校课余体育训练工作的条件。
（3）为提升师资水平创造条件。提高学校体育课余训练活动质量的核心要素是师资质量，包括思想素质、敬业精神、专业素养等因素。因此，必须高度重视如何在提升师资水平上下功夫。目前为了使足球进校园与课余体育训练有机的结合起来，我校正在努力促成“峨眉山市足球师资高水平培训班”的举办。我们与成都体院联合举办足球师资高水平培训班，由我校负责组织参训教师，成都体院由一名足球专业教授作为培训首席专家对该班学员进行专业培训，各类实践练习由成都体院足球专业的健将级运动员进行示范和辅导，力争通过这种类型的培训，让我们一线教师能在专业训练上有较大收获，最终作用于我们的学校课余体育训练，作用于学生身上。这次培训只是系列培训的开始，以后我们还将努力作为，力争让这类专业培训能长期、多专业化，为一线体育教师提供充电的机会，为学校体育训练服好务。
（4）搭建展示平台。学校体育课余训练是离不开展示平台的，为了有效促进学校课余训练的开展，应尽力促进学校参与各级各类比赛，给学校体育教师提供展示机会。一方面促进本地教育与体育部门组织开展体育比赛，让学校尽力参赛；另一方面，促进学校参加高级别体育竞赛。比如，我校目前针对乐山市级和省级比赛，都出台了相关奖励方案，设立了相应的成绩奖金，充分鼓励学校组队参加高级别比赛。
只有走出去，才能看得更高和更远；只有积极参与，才能知道自己的能力与水平。学校课余体育训练既需要政府、学校的大力支持，更需要广大体育工作者齐心协力，共同奋斗。
关键词：学校体育；课余训练；思考
【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2016）01-0052-02
学校体育课余训练承载两大功能：一是助推学校体育的普及和提高，向高一级运动队和大专院校输送运动人才；二是不断丰富和完善学校的校园文化，让校园的活性文化成为校园一道亮丽的风景。因此学校课余训练不可忽视。
1 影响课余训练的因素
学校组织课余体育训练不外有三个主要因素会对其产生影响：场地器材、师资与生源。就目前来看，学校课余体育训练面临的主要问题不是场地的问题。因为近年来，随着政府对教育的更加重视和大力的投入，已有效解决了各校体育器材不足的问题。特别是我市中小学中有为数不少的学校已经拥有相对标准的塑胶运动场，体育器材更是配置相对丰富，基本能满足体育教学与训练。就学校体育课余训练来看，主要面临以下这些问题：
（1）面对大环境，体育教师课外训练缺乏积极性。对于学校体育课余训练来讲，学校基本上具备了师资条件和必要的硬件条件。但近几年来，基于多种因素，我市大部分学校的课余体育训练基本停滞，中小学生运动水平及比赛成绩整体呈下滑状态。究其原因，重要的原因之一是体育教师缺乏课余开展训练的积极性。
（2）专业专职师资不足，学校课外训练难以有效开展。目前，尽管体育师资状况有了大的改善，但结构仍不太合理，专业专职体育教师的数量较少。课外体育训练相对一般体育课而言，需要的专业体育教师数量较多，因此就显露出体育师资明显不足。
（3）展示平台不足，课外体育训练缺乏动力。首先，各级组织的各类学生体育比赛不足，不能满足学校课余体育训练后的参赛要求，这是造成学校体育课余训练失去动力的重要原因。其次，在学校各类教育中，普遍存在重视文化知识课堂教学，而忽视艺体学科教学的现象。再次，体育训练及比赛活动需要大量财力、物力的支撑，并存在一定的安全风险，因此导致学校训练重视不足。
（4）学生积极性不高，缺乏训练生源。目前多数学生及家长对体育的重要性仍认识不足，总认为参加体育训练会耗掉大量的学习时间，影响升学考试。因此，学生难以有充足的时间进入运动场，从而影响着学校课余体育训练的生源数量与质量。
2 学校体育课余训练问题的破解思考
（1）体校与学校协作。鉴于学校开展课余体育训练存在资金、人力、生源、时间等诸多困难，如果学校与体校协作则是解决课余体育训练诸多问题的一条有效途径。体校与学校协作可以是在政府的支持下，将政府的资金、体校的人力、学校的生源有机地结合起来，这样既可以解决师资、经费的出处，又可以让学校课余训练与学校内部分配方案不相矛盾，从而避免了与其它学科教师之间的一些矛盾。其次，由体校出面组织各校的课余训练，在师资不足的情况下，可有效调节区域内的师资。也就是说A校的老师由于专业原因，他可以在B校训练。经过体校的调节，可充分利用好区域内的师资，从而尽可能做到人尽其用。对于体校而言，更可使业余训练扩大化，让参加业余训练的学生人数有充分的保障。这样的结合，无论是对学校体育还是竞技体育都有较大的好处。
（2）充分利用少年宫、青少年活动中心等公共资源。对于多数农村学校来讲，学校与体校的合作不一定能覆盖完，所以充分利用各种社会公共资源来促进学校课余训练的开展是很有必要的。比如乡村少年宫与学校合作也可以有效促进体育课余训练活动的开展，学校可以利用乡村少年宫的政策与经费来开展体育课余训练。此外，不少地区还有青少年活动中心，同样也具备促进学校课余体育训练工作的条件。
（3）为提升师资水平创造条件。提高学校体育课余训练活动质量的核心要素是师资质量，包括思想素质、敬业精神、专业素养等因素。因此，必须高度重视如何在提升师资水平上下功夫。目前为了使足球进校园与课余体育训练有机的结合起来，我校正在努力促成“峨眉山市足球师资高水平培训班”的举办。我们与成都体院联合举办足球师资高水平培训班，由我校负责组织参训教师，成都体院由一名足球专业教授作为培训首席专家对该班学员进行专业培训，各类实践练习由成都体院足球专业的健将级运动员进行示范和辅导，力争通过这种类型的培训，让我们一线教师能在专业训练上有较大收获，最终作用于我们的学校课余体育训练，作用于学生身上。这次培训只是系列培训的开始，以后我们还将努力作为，力争让这类专业培训能长期、多专业化，为一线体育教师提供充电的机会，为学校体育训练服好务。
（4）搭建展示平台。学校体育课余训练是离不开展示平台的，为了有效促进学校课余训练的开展，应尽力促进学校参与各级各类比赛，给学校体育教师提供展示机会。一方面促进本地教育与体育部门组织开展体育比赛，让学校尽力参赛；另一方面，促进学校参加高级别体育竞赛。比如，我校目前针对乐山市级和省级比赛，都出台了相关奖励方案，设立了相应的成绩奖金，充分鼓励学校组队参加高级别比赛。
只有走出去，才能看得更高和更远；只有积极参与，才能知道自己的能力与水平。学校课余体育训练既需要政府、学校的大力支持，更需要广大体育工作者齐心协力，共同奋斗。