【摘 要】
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开封电务段地处陇海、京九两大干线交汇处,陇海线光缆(GYTA53 20D型)188 km、京九线光缆(AT＆.T20型)78 km,共计266 km,已开通使用4年.近年来由于列车提速的需要,平交道口改立
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开封电务段地处陇海、京九两大干线交汇处,陇海线光缆(GYTA53 20D型)188 km、京九线光缆(AT＆.T20型)78 km,共计266 km,已开通使用4年.近年来由于列车提速的需要,平交道口改立交道口施工多处,致使光缆径路需要改迁与割接.在改造施工中,发现多处接头盒密封不好,导致盒内进水.1999年例行测试中,共查出光纤衰减增大或断纤6处.
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【摘 要】如今安徽阜阳教育界中开展了如火如荼的高效课堂改革，而高效课堂强调的是充分实现课堂教学的有效性、高效性。高效课堂主要是由教师、学生、教材三要素整合起来的高效“舞台剧”。高效课堂的目的，主要是指根据教师的主导作用，进而结合学生的主体性，达到高效的教学成果。 【关键词】政治教学；教师；高效课堂 笔者结合本人的高效课堂教学实践，主要就高效课堂下的教师主导作用和各位同仁交流下自己的心得： 一
【摘 要】课堂作业已成为数学课堂教学必不可少的重要组成要素，同时其数学课堂作业的指导也成为教师必须完成的教学任务。教师开展课堂作业指导应该紧扣学生主体地位、注重能力训练、遵循学生个体差异等方面，实现课堂作业指导深入推进、取得实效。 【关键词】小学数学；课堂作业；指导；思考 学生学习数学知识的效果需要通过数学作业的完成来进行展示和表现，教师课堂讲解的效能需要借助于数学作业来进行展现和表示。教育构
1 临床资料2例均为65岁,男性.初诊时均以进行性乏力、嗜睡,伴双侧面颊部及双踝部浮肿为主诉.例1来诊时已有乏力、嗜睡50天伴厌食、腹胀.既往有慢性迁延性肝炎十余年,无手术及
【摘 要】我们在学习物理常遇到很多题目是可以开发发散思维的，这也就是我们常说的一题多解。当我们将所学的知识串联成一个系统的网络后，对于知识本身的掌握程度也会出现一定的分歧。一题多解可以培养我们的思维，让我们更加熟悉去掌握、理解有关物理学原理，让解题方法变得更灵活，有利于激发起我们的创新思维。 【关键词】高中物理；一题多解；应用 物理其实并不难学，关键在于我们要掌握好方法。还有就是要学会发散思维
【摘 要】高中生物是一门重要的学科。它的抽象性和复杂性较强。学生要掌握高中生物知识，需要借助思维导图。通过思维导图，可以让学生脑海中形成知识框架，这样就能将知识通过层次性和逻辑性较强的示意图表示出来，学生巩固和复习生物知识更方便，效率更高。笔者根据相关工作经验，主要探析高中生物思维导图应用对比教学实验，供大家参考和借鉴。 【关键词】高中生物；思维导图；应用对比；教学实验 前言 思维导图是一种
兴趣是学生学习的前提，是学习的动力。对于抽象的小学数学知识而言，兴趣更是小学生学习数学的最好老师。为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多教师都把激发学生的学习兴趣，当成数学教学的重头戏。然而由于教师对教学理念的缺失，误解，造成了有的数学课堂片面追求低俗、狭隘的教学情趣，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实效。那么如何构建有趣的数学课堂呢？下面结合几年来的教学实践谈谈我的看法。 一
【摘 要】高考生物试题中的简答题突出了对学生逻辑推理能力和综合归纳能力的考查。然而，绝大多数考生失分严重，其原因主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力，不会根据题意做出合理、科学的判断，不会按照题目的要求进行规范的文字表达。現在笔者根据平时的模拟练习，对学生在简答题中常出现的错因进行了归类分析，并尝试寻找解决问题的办法。 【关键词】高考生物；简答题；易错点；例析；对策 高考生物学简答题是考查
目的分析慢性铍病的X线表现,提高对本病诊断的准确性.方法对诊断为慢性铍病的18例患者胸像进行跟踪观察.结果两肺弥漫均匀针尖样细颗粒影5例;广泛网状影合并细颗粒影6例;全肺
1 病例介绍患者,男,21岁.因右眼视力下降3个月,于2002年11月13日来院就诊.眼科检查:右眼视力0.2,右眼人工晶体眼,玻璃体轻度液化混浊,眼底下方视网膜呈灰白色隆起约+6D,三面
【摘 要】一直以来我们在教学中都特别重视高效课堂的研究，尤其是在全面推进素质教育的新形势下，以新课程理念为指导，构建思想政治课的高效课堂，显得尤为迫切。它是提升教学质量的关键，也是实施课程改革的目的。 【关键词】高中政治；高效课堂；教学策略 隨着课改和素质教育的不断深入，越来越需要我们彻底转变传统的教学观念，用新的思想、新的方法去思考问题和解决问题。在这种情况下，积极探索新形势下的课堂教学模式