【摘 要】
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摘要：在新时代的历史背景下，构建与时俱进的校园文化成为各级学校的共同文化追求。笔者尝试从不同的视角解读校园文化，探讨校园文化建设的一些基本原则，致力于推动校园文化一体化发展、创新式发展和特色化发展，从而构建“美美与共”的校园文化。 关键词：校园文化;立德树人;传统文化 中图分类号：G637文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-019-2 校园文化建设是社会整体文化建设
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摘要：在新时代的历史背景下，构建与时俱进的校园文化成为各级学校的共同文化追求。笔者尝试从不同的视角解读校园文化，探讨校园文化建设的一些基本原则，致力于推动校园文化一体化发展、创新式发展和特色化发展，从而构建“美美与共”的校园文化。
关键词：校园文化;立德树人;传统文化
中图分类号：G637文獻标识码：A
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摘 要：结合已掌握等差数列的知识与方法 ，通过对比学习，原来的等差数列思维很快被打破，升华到另一个新的学习方法水平——较轻松掌握了等比数列，实现推陈出新，进而提高了掌握新知识、方法的能力，进而成就了良好的数学素养，到达了进一步掌握新知识与方法的新境界。 关键词：差数数列；等比数列；比较学习法；数学素养；新境界 中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）
摘要：微课辅助教学在高中数学教学中发挥非常重要的作用。高中数学随着课程内容的不断加深，学习内容的难度增加，也给学生带来了很大的压力。用微课辅助教学，可以帮助学生更好的掌握重难点。随着社会的进步，科技的发展，微课辅助教学已经成为现代化的一种教学方式。把微课辅助教学融入高中数学，也可以让学生利用碎片化时间更高效的学习数学知识。 关键词：微课;高中数学;课堂教学 中图分类号：G633.6 文献标识码
摘 要：古诗是我国古典文化的瑰宝，同时也是小学语文教学的重要组成部分，是实现小学审美教育、提高学生审美水平的重要方式，因此，小学语文古诗的教学不容忽视。通过对古诗的阅读、理解、探析，感受古诗所表达的情感、所蕴含的意境，能够带领学生认识美、感受美、创造美，从古诗的学习中逐渐提高自身的审美情趣，进而使自身的综合素养得到不断的发展。本文就如何在小学语文古诗的教学中进行审美教学作出了相关的论述，希望能为有
摘 要：数学学科是自然科学的基础，是研究数量关系和空间关系的科学，是社会生产和科技发展的基础。数学学科严密的逻辑性，高度的概括性等都决定了数学教师应该具备符合数学学科特点的课程实施能力。本文阐述了提高小学数学教师课程实施能力的具体策略。 关键词：数学;课程实施能力 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-109-2 数学教师的课程实施
摘 要：高中历史实证能力的培养对于学生掌握历史知识，提高历史能力有着非常重要的作用。历史课程当中必须要重视这一素养的培养，要让学生能够学习对历史知识点地有效应用，能够真正地提高学生的历史知识吸收和消化的能力。本文对高中历史学科史料实证能力的培养进行简要分析。 关键词：历史学科；核心素养；史料实证；培养 中图分类号：G633.51 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）16-
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摘 要：课堂是促进学生成长的主阵地，课堂学习的主体是学生。语文学习是一个不断发现、不断积累、综合运用、自主实践的过程。在日常语文课堂，教师应追求有效课堂，立足文本，力求“严”与“活”；体现主体，落实“问”与“学”；提升悟读，突出“真”与“实”。 关键词：语文课堂；文本；主体；悟读 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-060-1 新课程改革下
摘 要：我园的农场区域，给幼儿提供了一个参与种植活动的机会，让幼儿感受植物生长的变化，初步感受播种、耕耘、收获的过程。我们应该充分利用种植区域，引导幼儿在自然中学习，培养幼儿各方面的能力，促进幼儿的成长。 关键词：种植活动;有效观察;持久探索 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-094-1 生活在城市里的孩子，大部分幼儿鲜有机会与
摘要：随着教育改革的逐步深入和中小学学生人数的逐渐减少，农村中小学课堂教学不断向小班化、高效化转变，关注学困生适应新型的高效课堂势在必行，研究提高学困生积极主动参与互动学习迫在眉睫。在教育改革实施新课标的今天，关注每一位学生的学业成长，提高和注重品德、素质成长，已经被越来越多的教师自觉地浸润到日常教育教学过程中，而这些“学困生”的存在对校园产生了很多不和谐的因素。因此，要创建和谐校园，关注校园里的
摘 要：本文首先对导学案的制定原则进行了分析，提出导学案在高中教学课程中的重要性，对于导学案目前存在的问题进行了阐述，并根据具体案例分析了导学案在高中数学课程教学中的实际应用体现，旨在强调教师应积极探索并完善导学案，让导学案发挥出真正的价值意义。 关键词：高中数学；导学案；自主学习；应用与设计 中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-033-0