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摘 要 加强大学生党员的思想政治教育是高校党建工作的重要环节，也是构建社会主义和谐校园，促进社会主义现代化建设的题中之义。目前受到一系列因素的影响，大学生党员的思想政治教育出现了许多问题，本文主要通过加强对大学生党员的思想政治教育工作的意义以及大学生党员思想政治教育的现状分析，提出了一些加强大学生党员的思想政治教育的措施。
关键词 大学生 党员 思想政治教育
作者简介：吴霞，长江师范学院政治与历史学院2012级思想政治教育专业本科生，研究方向：思想政治教育。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）01-236-03
一、加强大学生党员的思想政治教育的意义
（一）有利于大学生党员树立正确的价值观
“百年教育，德育为先”，大学生党员作为社会存在的个体，作为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，作为高校党建工作的主力军，作为大学生的先锋模范，必须要牢固树立全心全意为人民服务的思想和理念，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，时刻以集体利益、国家利益、人民利益为重，必要时要牺牲个人利益以保全大局。加强大学生党员的思想政治教育，可以帮助他们纠正原有的错误思想观念和行为陋习，让他们自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义、官僚主义等不良思潮的影响，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦等一系列社会主义理论来武装自己，坚定中国特色社会主义理想信念，树立共产主义远大理想，用马克思主义的立场观点来分析问题和解决问题，从而自觉树立起正确的世界观、价值观和人生观。
（二）有利于建设社会主义和谐校园
共产党员具有先锋模范作用，“一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”，大学生党员在高校的建设和发展过程中发挥着不可小觑的决定性作用，是高校党建工作的主要力量，是党支部的兴旺发达的决定性因素，是大学生党员学习和社会实践工作的组织者和引领者，只有通过不断强化大学生党员的模范带头作用，才能更好地建设整个大学校园。加强大学生党员的思想政治教育，有助于帮助他们树立正确的价值取向，让他们不断加强自身的党性修养和组织纪律理念，发挥大学生党员在班上的先进标兵作用和党支部的战斗堡垒作用，以学院党支部的发展来带动学校党支部的发展，从而推动整个学校的思想政治教育工作的开展，让学校的每个学生都坚定社会主义的理想信念，做到文明待人、宽以待事，减少校园暴力事件以及其他不文明行为的发生，构建社会主义和谐校园。
（三）有利于建设社会主义和谐社会
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最先进生产力的发展要求，代表中国最先进文化的发展方向，代表最广大人民的根本利益。中国共产党的理论引领着时代发展的潮流，代表着社会前进的步伐，是社会的核心理念和指导思想，有利于带动整个社会的安定有序发展。高校是人才培养的基地和摇篮，大学生党员则是高校的精英，是大学生的骨干力量和优秀分子，加强大学生党员的思想政治教育，让他们牢固树立社会主义核心价值体系，从而带动整个高校内部全体大学生的正确价值观的确立，充分发挥大学生的感染力和凝聚力，带动整个社会的正确价值体系的建立，让所有的社会成员都做到“爱国、敬业、诚信、友善”，不因一己私利损害他人及集体的利益，牢固树立国家至上的观念，时刻做到以大局为重，维护社会秩序，保持社会稳定，构建社会主义和谐社会。
（四）有利于促进社会主义现代化建设
大学生是祖国的希望和民族的未来，是国家兴旺发达的决定力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。加强大学生党员的思想政治教育，有助于帮助他们树立奋发向上、拼搏进取的理想信念，从而深入学习专业课知识和理论知识，积极关注时事热点，了解国内外局势的发展变化，不断提升自己的理论修养，提高自己的专业水平。也可以推动他们积极投身社会实践，提高自己的实践能力和水平，从而不断提高自身的综合能力和素质，更加有效地发挥大学生党员在大学生中的标杆旗帜作用和在人民群众中的模范带头作用，激起其他社会成员学习和奋斗的热情，带动他们不断提高和完善自己，以提高全民族的能力和水平，增强中华民族的凝聚力和向心力，促进我国的社会主义现代化建设，提升中华民族在世界舞台上的核心竞争力。
二、大学生党员的思想政治教育存在的问题
（一）入党动机多元，功利主义萌生
调查发现，38.89%的大学生入党是为了以后的工作和发展需要，他们把党员看成是以后找工作过程中的一种筹码，入党只是为了提升自己在就业过程中的核心竞争力或者自己的社会地位，他们看中的仅仅是党员这个称谓和这个身份，以及党员身份给自己带来的无限荣耀，而不是单纯出于对中国共产党的坚定的信仰和对共产主义事业的热爱。此外，还有2.22%的大学生是因为受到他人影响而入党，7.78%的大学生是因为一些其他因素入党，入党动机呈现多元化发展趋势。
（二）理论修养不高，理想信念不坚定
通过调查得知，仅有11.11%的大学生党员对于社会主义理论是非常了解的，44.44 %的大学生党员对于马克思列宁主义等一系列社会主义理论只是了解一点皮毛而已，尚未进行深入的学习，掌握程度还有待加强，理论修养还有待进一步提高。46、67%的大学生党员对马克思列宁主义等一系列党的理论不是坚信不疑的，他们对党的理论信仰不够，尚未坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义的政治信念。
（三）片面强调专业课，忽视理论和时事
调查发现71.11%的大学生党员认为专业课知识完全比党的理论知识重要，28.89%的大学生党员表示不会抽出自己平时学习的时间来进行党的理论知识的学习，38.89%的大学生党员都不在乎党的理论知识的学习，认为党的理论知识是无足轻重的，因此平时花在党的理论知识的学习时间较少。并且11.11%的大学生党员从来不不关注热点和时事问题，44.44%的大学生党员也只是偶尔关注新闻，对国际国内局势缺乏足够的了解。 （四）眼高手低，社会实践能力差
调查发现， 31.11%的大学生党员都认为自己的社会实践能力较弱，还有待进一步提高。27.78%的大学生党员并不热衷于参加“三下乡”等一系列社会实践活动，他们的学习仅仅是停留在理论层面，而并没有把理论与实践相结合，没有将自己学到的知识和理论应用到实际问题中去，因此自身的动手能力和实践能力难以得到提升，但是作为大学生党员，自己的知识水平较高，与社会其他人员相比，自己又具有学历优势，所以在实际生活中眼高手低的现象也广为存在。
（五）综合素质弱化，未较好地发挥先锋模范作用
调查发现，15.56%的大学生党员表示自己的综合能力弱，完全没有发挥模范带头作用，43.33%的大学生党员表示自己的综合素质较低，带头作用较小。究其原因，是因为部分大学生党员在入党后不重视学习和实践，专业课知识和理论知识的学习不到位，也没有积极参加各种社会实践活动，因此综合素质难以得到有效提升，部分大学生党员甚至在入党之后出现了综合素质弱化的现象，未能较好地发挥在大学生中的模范带头作用。
（六）入党前后变化较大，价值观发生偏差
调查发现，34.44%的大学生党员表示自己在入党前后言行不一，入党前坚持为人民无偿服务，但是在入党之后就把这个理念抛到九霄云外去了，没有达到入党前后理念的一致性。部分大学生党员在入党之后就放松了自身的学习和修养，在入党前所树立的为共产主义事业而奋斗终身的信念也早已抛诸脑后，自己的党性理念也在开始慢慢弱化，甚至开始把自己和普通的大学生混为一谈，不注重全心全意为同学为人民服务。
三、大学生党员的思想政治教育存在问题的原因
（一）个人层面：大学生党员自身的特殊性
大学生党员都是刚成年不久的学生，还没有正式步入社会，社会阅历浅，经验不丰富，对于许多事物都缺乏正确的认知，在面对一些外来的事物时不知道如何正确应对。他们尚处于人生观和价值观的形成期，思想观念比较活跃，对外来事物的好奇心和求知欲较强，但是理想信念还不够坚定，极易受到外界不良因素的影响，从而造成自身价值观的偏差。并且许多大学生党员年纪尚轻，追求个性和独特，但是学校的思想政治教育是针对全体大学生党员，而不是针对某一个个体，因此自身的特殊性难以得到体现，同时许多大学生党员过分强调提高自己的专业技能，片面重视专业课的学习，而忽视了理论知识的学习和理论修养的提升。
（二）学校层面
1.领导者的重视程度不够。学校许多党建工作的领导者都过于重视党员的发展工作，过分强调上面所规定的党员的指标任务，但是却忽视了对于大学生党员的思想政治教育。他们过分强调入党积极分子的考核却忽视了对于大学生党员的考核，过分强调大学生入党前期的考察但是却没有重视加强对于大学生入党之后的监督和管理，过分强调大学生党员的专业素质却忽视了大学生党员的理论修养，过分强调大学生党员的知识水平却忽视了大学生党员的实践能力。
2.党支部的教育不到位。（1）在教育内容上，显得比较空洞，针对性不强。党支部对于大学生党员的一些理论知识教育大都仅仅只是停留在理论层面，没有考虑到大学生党员的实际情况和他们自身的特殊性，教育的内容也多为一些老生常谈的话题，比较空洞，难以激起大学生党员的学习热情；（2）在教育方法上，显得比较单一，灵活性较差。党支部对于大学生党员的一些教育多数是通过民主生活会进行的，由老师在上面讲，而学生党员就在下面做好自己的听众工作，灵活程度不够，不懂得多样化地进行理论知识的传授；（3）在教育手段上，显得比较死板，创新性不足。在对大学生党员进行理论知识教育的时候，多采用讲授法和灌输法，难以适应大学生党员日益发展的需要，创新程度还有待提高。
（三）社会层面
1.社会主义市场经济的影响。我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，因而只能采用社会主义市场经济这种经济发展方式。社会主义市场经济具有竞争性和开放性，大学生党员为了以后的工作和发展需要，必然会努力增加自己找工作的一些筹码，提高自身的竞争力，而此时入党就成为自己的一个好的契机，所以部分大学生党员在入党动机上存在功利主义倾向，是为了以后的就业和发展而加入中国共产党。同时由于市场经济具有开放性，大学生党员也极易受到一些不良思想的影响，改变自己原有的价值观念，或者产生一些不良的思绪，导致自身价值观的偏差。
2.网络时代信息传播的快捷性和随意性。21世纪是一个互联网时代，信息在网络化时代的传播速度是极快的而且受到的阻碍较小，因此西方一些不良思潮及国内的一些反动思想极易通过网络传播到世界各地，对大学生党员产生一些恶劣的影响。目前，个人主义、拜金主义、享乐主义、官僚主义等不良思潮正在日益侵蚀大学生党员的思想观念，腐化大学生党员的行为举止。对于部份自制力较差的大学生党员来讲，网络上所流行的一些色情和暴力信息极易颠覆他们原有的价值信念，让他们在不知不觉中丧失自己的道德意识，沉迷其中、无法自拔。
（四）国家层面：高校党建工作制度和体系还有待进一步完善
就目前而言，我国已经形成了一套比较完整的党建工作制度和体系，国家领导机构对于全国的党建工作十分重视，但是对于高校的党建工作制度和体系建设的重视程度还略显不够。高校党建工作是整个国家、整个民族党建工作的重要组成部分，但是在高校党建工作进行的过程中，对于大学生党员却存在着重前期考核而轻后期督察的现象，对于高校党建工作的监督力度还有待进一步提高，对于高校党建工作的监督和管理体制还有待进一步完善。
四、加强大学生党员思想政治教育的对策思考
（一）个人角度：树立正确的价值观，提高自身的综合素质
价值观对于一个人的发展起着至关重要的决定性作用，树立正确的价值观是我们走向成功的基础。大学生党员作为社会的栋梁之才，必须要树立正确的价值观，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及中国梦这一系列中国特色社会主义理论体系，加强自身的理论修养，提高自身的政治素质，坚定自身的理想信念，强化自身的党性观念，树立全心全意为人民服务的正确价值观，远离个人主义等不良思绪的影响。同时也要积极关注党的动态发展以及国内外局势的变化，紧跟时代发展的潮流和社会发展的步伐，不要把自己的思想观念仅仅局限于某个点上面。要认真学习专业课知识，提升自己的专业技能，同时也要多了解其他学科的知识，增长自己的见识，拓宽自己的知识面，要积极参加各种社会实践活动，提高自己的社会实践能力，以此来推动自身综合素质的提高，做到与时俱进，以适应不断变化发展的时代要求。 （二）学校途径：加强党支部的建设，强化党组织的教育
学校是大学生党员成长成材的基地和摇篮，而党支部则是培养大学生党员的主要根据地，因此必须要加强党支部对于大学生党员的思想政治教育工作，一方面要建设一支强有力的领导班子，不断提高党支部领导和老师自身的思想道德素质和科学文化素质，提升他们的综合能力和水平。另一方面要丰富教育内容，加强教育内容的针对性，从大学生党员的实际情况出发，做到普遍性与特殊性相结合，使得党支部思想政治教育的内容可以满足大学生党员的实际需要；要改革教育方法，增强教育方法的灵活性，因地制宜，采用知识理论竞赛、大学生党员“三下乡”等方式来充实教育方法，使得教育方法与时俱进、不断发展；要创新教育手段，形成教育手段的多样性，可以采用网络教育、大学生党员自主探讨的形式进行理论知识的学习，而不是仅仅依靠讲授法和灌输法进行理论知识的传授。
（三）社会路径：加强网络时代信息传播的管理，为大学生提供社会实践的平台
21世纪是社会主义市场经济的时代，具有竞争性和开放性的特征，同时由于互联网时代信息传播较快且随意性加强，整个社会都显得比较开放，因而大学生党员的思想意识极易受到外来思潮的影响，导致自身理想信念的偏差，从而走入价值观的误区。因此，必须加强对于信息传播的管理，加大对于一些暴力及色情网站的监管力度，严厉打击一些非法的色情和暴力网站，防止西方国家的一些反动及分裂思潮涌入我国，侵蚀大学生党员的思想体系，腐化大学生党员的政治生活。通过调查发现，64.44%的大学生党员没有参加社会实践活动是因为没有机会，因此，社会应该为大学生党员提供社会实践的平台，多为他们开创一些社会实践活动的基地，让他们在学习的同时可以多参与社会实践，把理论应用到实践中去，促进自身的全面发展，以适应不断变化发展的时代要求。
（四）国家维度：强化领导者的认识，进一步完善高校党建工作制度和体系
大学生党员的思想政治教育需要国家的认可和重视，只有国家领带机构充分重视了，下级执行机构才能去全面地贯彻和实施，从而改善当代大学生党员思想政治教育的现状。因此，抓好大学生党员的思想政治教育工作首先就要强化领导者的思想意识，让他们充分认识到加强大学生党员的思想政治教育的必要性和重要性，从而不断加大对于大学生党员进行`思想政治教育的力度。其次要不断完善高校的党建工作制度和体系，加强对于高校党建工作的监督和管理，形成一套更加完善的高校党建工作的监管机制，把对于党支部的干部与老师的考核与对党支部大学生党员的考核相结合，把对于大学生党员入党前期的考核与入党后期的考核相统一，从而真正形成一套全面高效的高校党建工作制度和体系，以满足对于大学生党员进行思想政治教育工作的需要。
大学生党员是大学生的典范，是群众的楷模，是时代的精英，是国家的栋梁，是民族的未来，加强大学生党员的思想政治教育对于大学生党员个人、学校、社会和国家都有着至关重要的作用，它关乎到我国在国际舞台上的地位以及中华民族的兴衰存亡。然而，就目前而言，大学生党员的思想政治教育却存在许多问题，形势不容乐观，造成这些后果既有个人因素，也有学校、社会和国家的因素。因此，要加强大学生党员的思想政治教育必须从个人、学校、社会和国家这几个方面综合入手，做到几个方面的有机统一，以期改善当代大学生党员的思想政治教育的现状。
参考文献：
[1]何全福.对当前大学生党员思想政治教育的思考.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）.2005年7月.
[2]高弟.和谐社会背景下大学生党员思想政治教育研究.中国济南市委党校学报 .2007年1月.
[3]张茂林.浅析新形势下大学生党员的思想政治教育变化.东方企业文化.天下智慧.2011年11月.
关键词 大学生 党员 思想政治教育
作者简介：吴霞，长江师范学院政治与历史学院2012级思想政治教育专业本科生，研究方向：思想政治教育。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）01-236-03
一、加强大学生党员的思想政治教育的意义
（一）有利于大学生党员树立正确的价值观
“百年教育，德育为先”，大学生党员作为社会存在的个体，作为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，作为高校党建工作的主力军，作为大学生的先锋模范，必须要牢固树立全心全意为人民服务的思想和理念，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，时刻以集体利益、国家利益、人民利益为重，必要时要牺牲个人利益以保全大局。加强大学生党员的思想政治教育，可以帮助他们纠正原有的错误思想观念和行为陋习，让他们自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义、官僚主义等不良思潮的影响，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦等一系列社会主义理论来武装自己，坚定中国特色社会主义理想信念，树立共产主义远大理想，用马克思主义的立场观点来分析问题和解决问题，从而自觉树立起正确的世界观、价值观和人生观。
（二）有利于建设社会主义和谐校园
共产党员具有先锋模范作用，“一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”，大学生党员在高校的建设和发展过程中发挥着不可小觑的决定性作用，是高校党建工作的主要力量，是党支部的兴旺发达的决定性因素，是大学生党员学习和社会实践工作的组织者和引领者，只有通过不断强化大学生党员的模范带头作用，才能更好地建设整个大学校园。加强大学生党员的思想政治教育，有助于帮助他们树立正确的价值取向，让他们不断加强自身的党性修养和组织纪律理念，发挥大学生党员在班上的先进标兵作用和党支部的战斗堡垒作用，以学院党支部的发展来带动学校党支部的发展，从而推动整个学校的思想政治教育工作的开展，让学校的每个学生都坚定社会主义的理想信念，做到文明待人、宽以待事，减少校园暴力事件以及其他不文明行为的发生，构建社会主义和谐校园。
（三）有利于建设社会主义和谐社会
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最先进生产力的发展要求，代表中国最先进文化的发展方向，代表最广大人民的根本利益。中国共产党的理论引领着时代发展的潮流，代表着社会前进的步伐，是社会的核心理念和指导思想，有利于带动整个社会的安定有序发展。高校是人才培养的基地和摇篮，大学生党员则是高校的精英，是大学生的骨干力量和优秀分子，加强大学生党员的思想政治教育，让他们牢固树立社会主义核心价值体系，从而带动整个高校内部全体大学生的正确价值观的确立，充分发挥大学生的感染力和凝聚力，带动整个社会的正确价值体系的建立，让所有的社会成员都做到“爱国、敬业、诚信、友善”，不因一己私利损害他人及集体的利益，牢固树立国家至上的观念，时刻做到以大局为重，维护社会秩序，保持社会稳定，构建社会主义和谐社会。
（四）有利于促进社会主义现代化建设
大学生是祖国的希望和民族的未来，是国家兴旺发达的决定力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。加强大学生党员的思想政治教育，有助于帮助他们树立奋发向上、拼搏进取的理想信念，从而深入学习专业课知识和理论知识，积极关注时事热点，了解国内外局势的发展变化，不断提升自己的理论修养，提高自己的专业水平。也可以推动他们积极投身社会实践，提高自己的实践能力和水平，从而不断提高自身的综合能力和素质，更加有效地发挥大学生党员在大学生中的标杆旗帜作用和在人民群众中的模范带头作用，激起其他社会成员学习和奋斗的热情，带动他们不断提高和完善自己，以提高全民族的能力和水平，增强中华民族的凝聚力和向心力，促进我国的社会主义现代化建设，提升中华民族在世界舞台上的核心竞争力。
二、大学生党员的思想政治教育存在的问题
（一）入党动机多元，功利主义萌生
调查发现，38.89%的大学生入党是为了以后的工作和发展需要，他们把党员看成是以后找工作过程中的一种筹码，入党只是为了提升自己在就业过程中的核心竞争力或者自己的社会地位，他们看中的仅仅是党员这个称谓和这个身份，以及党员身份给自己带来的无限荣耀，而不是单纯出于对中国共产党的坚定的信仰和对共产主义事业的热爱。此外，还有2.22%的大学生是因为受到他人影响而入党，7.78%的大学生是因为一些其他因素入党，入党动机呈现多元化发展趋势。
（二）理论修养不高，理想信念不坚定
通过调查得知，仅有11.11%的大学生党员对于社会主义理论是非常了解的，44.44 %的大学生党员对于马克思列宁主义等一系列社会主义理论只是了解一点皮毛而已，尚未进行深入的学习，掌握程度还有待加强，理论修养还有待进一步提高。46、67%的大学生党员对马克思列宁主义等一系列党的理论不是坚信不疑的，他们对党的理论信仰不够，尚未坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义的政治信念。
（三）片面强调专业课，忽视理论和时事
调查发现71.11%的大学生党员认为专业课知识完全比党的理论知识重要，28.89%的大学生党员表示不会抽出自己平时学习的时间来进行党的理论知识的学习，38.89%的大学生党员都不在乎党的理论知识的学习，认为党的理论知识是无足轻重的，因此平时花在党的理论知识的学习时间较少。并且11.11%的大学生党员从来不不关注热点和时事问题，44.44%的大学生党员也只是偶尔关注新闻，对国际国内局势缺乏足够的了解。 （四）眼高手低，社会实践能力差
调查发现， 31.11%的大学生党员都认为自己的社会实践能力较弱，还有待进一步提高。27.78%的大学生党员并不热衷于参加“三下乡”等一系列社会实践活动，他们的学习仅仅是停留在理论层面，而并没有把理论与实践相结合，没有将自己学到的知识和理论应用到实际问题中去，因此自身的动手能力和实践能力难以得到提升，但是作为大学生党员，自己的知识水平较高，与社会其他人员相比，自己又具有学历优势，所以在实际生活中眼高手低的现象也广为存在。
（五）综合素质弱化，未较好地发挥先锋模范作用
调查发现，15.56%的大学生党员表示自己的综合能力弱，完全没有发挥模范带头作用，43.33%的大学生党员表示自己的综合素质较低，带头作用较小。究其原因，是因为部分大学生党员在入党后不重视学习和实践，专业课知识和理论知识的学习不到位，也没有积极参加各种社会实践活动，因此综合素质难以得到有效提升，部分大学生党员甚至在入党之后出现了综合素质弱化的现象，未能较好地发挥在大学生中的模范带头作用。
（六）入党前后变化较大，价值观发生偏差
调查发现，34.44%的大学生党员表示自己在入党前后言行不一，入党前坚持为人民无偿服务，但是在入党之后就把这个理念抛到九霄云外去了，没有达到入党前后理念的一致性。部分大学生党员在入党之后就放松了自身的学习和修养，在入党前所树立的为共产主义事业而奋斗终身的信念也早已抛诸脑后，自己的党性理念也在开始慢慢弱化，甚至开始把自己和普通的大学生混为一谈，不注重全心全意为同学为人民服务。
三、大学生党员的思想政治教育存在问题的原因
（一）个人层面：大学生党员自身的特殊性
大学生党员都是刚成年不久的学生，还没有正式步入社会，社会阅历浅，经验不丰富，对于许多事物都缺乏正确的认知，在面对一些外来的事物时不知道如何正确应对。他们尚处于人生观和价值观的形成期，思想观念比较活跃，对外来事物的好奇心和求知欲较强，但是理想信念还不够坚定，极易受到外界不良因素的影响，从而造成自身价值观的偏差。并且许多大学生党员年纪尚轻，追求个性和独特，但是学校的思想政治教育是针对全体大学生党员，而不是针对某一个个体，因此自身的特殊性难以得到体现，同时许多大学生党员过分强调提高自己的专业技能，片面重视专业课的学习，而忽视了理论知识的学习和理论修养的提升。
（二）学校层面
1.领导者的重视程度不够。学校许多党建工作的领导者都过于重视党员的发展工作，过分强调上面所规定的党员的指标任务，但是却忽视了对于大学生党员的思想政治教育。他们过分强调入党积极分子的考核却忽视了对于大学生党员的考核，过分强调大学生入党前期的考察但是却没有重视加强对于大学生入党之后的监督和管理，过分强调大学生党员的专业素质却忽视了大学生党员的理论修养，过分强调大学生党员的知识水平却忽视了大学生党员的实践能力。
2.党支部的教育不到位。（1）在教育内容上，显得比较空洞，针对性不强。党支部对于大学生党员的一些理论知识教育大都仅仅只是停留在理论层面，没有考虑到大学生党员的实际情况和他们自身的特殊性，教育的内容也多为一些老生常谈的话题，比较空洞，难以激起大学生党员的学习热情；（2）在教育方法上，显得比较单一，灵活性较差。党支部对于大学生党员的一些教育多数是通过民主生活会进行的，由老师在上面讲，而学生党员就在下面做好自己的听众工作，灵活程度不够，不懂得多样化地进行理论知识的传授；（3）在教育手段上，显得比较死板，创新性不足。在对大学生党员进行理论知识教育的时候，多采用讲授法和灌输法，难以适应大学生党员日益发展的需要，创新程度还有待提高。
（三）社会层面
1.社会主义市场经济的影响。我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，因而只能采用社会主义市场经济这种经济发展方式。社会主义市场经济具有竞争性和开放性，大学生党员为了以后的工作和发展需要，必然会努力增加自己找工作的一些筹码，提高自身的竞争力，而此时入党就成为自己的一个好的契机，所以部分大学生党员在入党动机上存在功利主义倾向，是为了以后的就业和发展而加入中国共产党。同时由于市场经济具有开放性，大学生党员也极易受到一些不良思想的影响，改变自己原有的价值观念，或者产生一些不良的思绪，导致自身价值观的偏差。
2.网络时代信息传播的快捷性和随意性。21世纪是一个互联网时代，信息在网络化时代的传播速度是极快的而且受到的阻碍较小，因此西方一些不良思潮及国内的一些反动思想极易通过网络传播到世界各地，对大学生党员产生一些恶劣的影响。目前，个人主义、拜金主义、享乐主义、官僚主义等不良思潮正在日益侵蚀大学生党员的思想观念，腐化大学生党员的行为举止。对于部份自制力较差的大学生党员来讲，网络上所流行的一些色情和暴力信息极易颠覆他们原有的价值信念，让他们在不知不觉中丧失自己的道德意识，沉迷其中、无法自拔。
（四）国家层面：高校党建工作制度和体系还有待进一步完善
就目前而言，我国已经形成了一套比较完整的党建工作制度和体系，国家领导机构对于全国的党建工作十分重视，但是对于高校的党建工作制度和体系建设的重视程度还略显不够。高校党建工作是整个国家、整个民族党建工作的重要组成部分，但是在高校党建工作进行的过程中，对于大学生党员却存在着重前期考核而轻后期督察的现象，对于高校党建工作的监督力度还有待进一步提高，对于高校党建工作的监督和管理体制还有待进一步完善。
四、加强大学生党员思想政治教育的对策思考
（一）个人角度：树立正确的价值观，提高自身的综合素质
价值观对于一个人的发展起着至关重要的决定性作用，树立正确的价值观是我们走向成功的基础。大学生党员作为社会的栋梁之才，必须要树立正确的价值观，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及中国梦这一系列中国特色社会主义理论体系，加强自身的理论修养，提高自身的政治素质，坚定自身的理想信念，强化自身的党性观念，树立全心全意为人民服务的正确价值观，远离个人主义等不良思绪的影响。同时也要积极关注党的动态发展以及国内外局势的变化，紧跟时代发展的潮流和社会发展的步伐，不要把自己的思想观念仅仅局限于某个点上面。要认真学习专业课知识，提升自己的专业技能，同时也要多了解其他学科的知识，增长自己的见识，拓宽自己的知识面，要积极参加各种社会实践活动，提高自己的社会实践能力，以此来推动自身综合素质的提高，做到与时俱进，以适应不断变化发展的时代要求。 （二）学校途径：加强党支部的建设，强化党组织的教育
学校是大学生党员成长成材的基地和摇篮，而党支部则是培养大学生党员的主要根据地，因此必须要加强党支部对于大学生党员的思想政治教育工作，一方面要建设一支强有力的领导班子，不断提高党支部领导和老师自身的思想道德素质和科学文化素质，提升他们的综合能力和水平。另一方面要丰富教育内容，加强教育内容的针对性，从大学生党员的实际情况出发，做到普遍性与特殊性相结合，使得党支部思想政治教育的内容可以满足大学生党员的实际需要；要改革教育方法，增强教育方法的灵活性，因地制宜，采用知识理论竞赛、大学生党员“三下乡”等方式来充实教育方法，使得教育方法与时俱进、不断发展；要创新教育手段，形成教育手段的多样性，可以采用网络教育、大学生党员自主探讨的形式进行理论知识的学习，而不是仅仅依靠讲授法和灌输法进行理论知识的传授。
（三）社会路径：加强网络时代信息传播的管理，为大学生提供社会实践的平台
21世纪是社会主义市场经济的时代，具有竞争性和开放性的特征，同时由于互联网时代信息传播较快且随意性加强，整个社会都显得比较开放，因而大学生党员的思想意识极易受到外来思潮的影响，导致自身理想信念的偏差，从而走入价值观的误区。因此，必须加强对于信息传播的管理，加大对于一些暴力及色情网站的监管力度，严厉打击一些非法的色情和暴力网站，防止西方国家的一些反动及分裂思潮涌入我国，侵蚀大学生党员的思想体系，腐化大学生党员的政治生活。通过调查发现，64.44%的大学生党员没有参加社会实践活动是因为没有机会，因此，社会应该为大学生党员提供社会实践的平台，多为他们开创一些社会实践活动的基地，让他们在学习的同时可以多参与社会实践，把理论应用到实践中去，促进自身的全面发展，以适应不断变化发展的时代要求。
（四）国家维度：强化领导者的认识，进一步完善高校党建工作制度和体系
大学生党员的思想政治教育需要国家的认可和重视，只有国家领带机构充分重视了，下级执行机构才能去全面地贯彻和实施，从而改善当代大学生党员思想政治教育的现状。因此，抓好大学生党员的思想政治教育工作首先就要强化领导者的思想意识，让他们充分认识到加强大学生党员的思想政治教育的必要性和重要性，从而不断加大对于大学生党员进行`思想政治教育的力度。其次要不断完善高校的党建工作制度和体系，加强对于高校党建工作的监督和管理，形成一套更加完善的高校党建工作的监管机制，把对于党支部的干部与老师的考核与对党支部大学生党员的考核相结合，把对于大学生党员入党前期的考核与入党后期的考核相统一，从而真正形成一套全面高效的高校党建工作制度和体系，以满足对于大学生党员进行思想政治教育工作的需要。
大学生党员是大学生的典范，是群众的楷模，是时代的精英，是国家的栋梁，是民族的未来，加强大学生党员的思想政治教育对于大学生党员个人、学校、社会和国家都有着至关重要的作用，它关乎到我国在国际舞台上的地位以及中华民族的兴衰存亡。然而，就目前而言，大学生党员的思想政治教育却存在许多问题，形势不容乐观，造成这些后果既有个人因素，也有学校、社会和国家的因素。因此，要加强大学生党员的思想政治教育必须从个人、学校、社会和国家这几个方面综合入手，做到几个方面的有机统一，以期改善当代大学生党员的思想政治教育的现状。
参考文献：
[1]何全福.对当前大学生党员思想政治教育的思考.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）.2005年7月.
[2]高弟.和谐社会背景下大学生党员思想政治教育研究.中国济南市委党校学报 .2007年1月.
[3]张茂林.浅析新形势下大学生党员的思想政治教育变化.东方企业文化.天下智慧.2011年11月.