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马丁（Martin）指出高质量的数学教学是根据是否选择数学上值得探索的问题,营造一个富有挑战性及支持性的课堂环境,促进有意义的互动来协商数学理解,本文通过对一个典型问题便捷解法的质疑,提出一个高效课堂案例教学的一个设想,
高效数学课堂教学的一个案例分析与引申思考
【摘 要】
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马丁（Martin）指出高质量的数学教学是根据是否选择数学上值得探索的问题,营造一个富有挑战性及支持性的课堂环境,促进有意义的互动来协商数学理解,本文通过对一个典型问题便捷
【机 构】
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辽宁省沈阳市化工学校,北京师范大学数学科学学院,辽宁省沈阳大学,沈阳市数学会
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2012年18期
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