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课程标准指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”反映了义务教育阶段要面向全体学生，体现了基础性、普及性和发展性的基本精神，代表着一种新的数学课程理念和实践体系。新课改以来，我们学习过洋思中学、杜郎口中学的经验，有成功喜悦也有失败的苦涩，我们在不断的摸索着新课程下的教学，要让学生在一种自主、合作、探究中开始崭新的学习生活，教师在教学的定位就要满足学生的需要，适应学生个性发展的要求，这样在教师的指导和学生自己的努力下都能获得成功的体验。